EDU.fisica

RELACION MAESTRO-ALUMNO
Objeto a investigar:
¿Qué relación se ve reflejada en los estudiantes hacia el maestro o del maestro hacia los estudiantes?
Observación:
La profesora entra saludandohasta que todos los estudiantes se ponen de pie. En el saludo a los estudiantes, la profesora nos presentó con los estudiantes, diciendo: “jóvenes ellos son del programa de licenciatura en educaciónfísica de la universidad de los llanos y hoy nos van a acompañar durante la toda clase".
Cuando están de pie vuelve a saludar hasta que todos contesten bien. De vez en cuando la profesora se notó estricta,cuando los estudiantes saludaban con sarcasmo.
Comienza la clase llamando a lista, ella baja puntos de indisciplina por estar hablando, por portar inadecuadamente el uniforme, por el comportamiento,les baja puntos también si los alumnos y alumnas tienen peinados inadecuados o no permitidos en el manual de convivencia ,y revisaba que el pantalón de los hombres no estuviera entubado.
Baja puntosal comportamiento a los estudiantes que generen indiciplina en el aula de clase; la profesora empieza con el tema, “nomenclatura de esteres, funciones químicas”. Primero que todo dicta la teoría enel tablero, explica el ejercicio para que cada uno lo vaya realizando en el cuaderno y la profesora pasa a los alumnos que no entienden del tema al tablero para ayudarlos a que lo entiendan despejandolas dudas que tengan.
Son 40 alumnos y el docente tiene que hacer demostrar que el docente es el líder en la clase para que los estudiantes midan sus actos.En esta clase se trata es de manejar unaclase didáctica en donde los estudiantes tratan de estar motivados en clase y cuando se sientan cansados se hace la pausa activa para poder continuar.
La profesora arma grupos para realizar un taller yobserva quien trabaja y quien no trabaja, la estrategia que la profe utiliza es pasar unos papelitos blancos en donde hay uno con una carita felíz y al que le salga se lleva el cuaderno de el y...