edu fisica

Aprendizaje esperado Actividad Recursos Observaciones
Se desplaza con obstáculo.
Practica movimientos de diferentes ritmos (correr, saltos, en un pie sobre los talones y trepar).
Participa enactividades de baile y acciones corporales.
Interactúa y manipula objetos que le permitan el movimiento y desplazamiento con su cuerpo.
Afianza el equilibrio y la coordinación. global del cuerpo.Juego “el semáforo”.
Los niños dispersos por el área imitaran a los automóviles, en un extremo del área el educador sostendrá en sus manos las banderitas o pelotas de colores. Cuando el educadoreleve la banderita roja los niños se paran, cuando eleve la banderita verde los niños continuaran la marcha.
Variantes: utilizar otros elementos de colores: pelotas. Incorporar otros colores quesignifique que realice otro movimiento. Ej.: azul realizar cuadrupedia.
Juego “carrera de relevo”.
Organización: 4 equipos en formación de columnas, cada equipo con un balón.
Descripción: al sonidode la palmada del maestro los primeros participantes de cada equipo se desplazaran en carrera hacia el obstáculo ubicado en 15mts, lo rodearan y regresaran para entregar “el testigo” al segundoparticipante y así sucesivamente hasta pasar todos.
Variantes: aumentar la distancia del obstáculo, ubicar conos o aros, utilizar pelotas de diferentes tamaños, pañuelos.
Juego de recorridoDesplazamiento sobre obstáculo:
Obstáculo 1: saltar aros.
Obstáculo 2: gatear por debajo de sillas.
Obstáculo 3: subir a una silla saltar y caer dentro del aro.
Obstáculo 4: caminar sobre listón de madera.(Equilibrio).Variantes: incorporar otros tipos de obstáculo.
Levantar el material
Relajación acostados o sentados cantando una canción
Formación del trencito para regresar al aula.
Materiales:conos, testigos de tubo, aros, sillas, madera de equilibrio, espacio de la cancha, pelotas.

Recuperación: caminar sobre la línea lateral de la cancha.
Conversar sobre las actividades que les...