Edu. Fisica
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2013
EDUCACIÓN FÍSICA: SUS ENFOQUES Y PERSPECTIVAS
(Primera parte)
México
Tanto en México como en otras partes del mundo, la educación física aspira a lograr el anhelo de una verdaderaeducación integral del ser humano, aspiración máxima y ordenamiento constitucional señalado por el artículo tercero, pretensión que a lo largo de la historia muestra que aún estamos muy lejos dealcanzar.
De cualquier forma contemplar el pasado nos ayuda a observar los errores y construir el futuro y que mejor que ese vistazo sea poniendo énfasis en nuestra materia. Empecemos pues esterecorrido a inicios del siglo XX con aquellas legendarias y heroicas “Misiones Culturales” lideradas por Vasconcelos, la educación física ocupaba ya un lugar, representada por el Dr. Ranulfo Bravo,integrante de la primera Misión Cultural en México posrevolucionario hacia el año de 1923. (Sierra, 1973)
La educación física se proponía entonces, llegar hasta los rincones más alejados del país,hay que recordar que en aquella época, el analfabetismo alcanzaba más del 80% de la población, (Frijol, 1983) desde aquel entonces hasta ahora la educación física se ha ido transformandopaulatinamente al igual que todo nuestro sistema educativo nacional.
La misión ahora, dicen las autoridades, -ya no basta, ni nos satisface con la cobertura casi total de la matrícula escolar de educaciónbásica, sino que ahora el gran reto y objetivo prioritario es brindar el servicio de educación física con calidad- calidad palabra tan llevada y traída durante los últimos sexenios y que sinembargo no termina de precisarse y concretarse que exactamente entendemos por una educación de calidad.
Por otro lado, para nadie resulta novedoso, el que, mencionemos que la educación física hatenido que luchar desde hace muchos años, por un reconocimiento como disciplina pedagógica dentro del ámbito escolar en donde ha tenido preeminencia el desarrollo intelectual del ser humano,......
(Primera parte)
México
Tanto en México como en otras partes del mundo, la educación física aspira a lograr el anhelo de una verdaderaeducación integral del ser humano, aspiración máxima y ordenamiento constitucional señalado por el artículo tercero, pretensión que a lo largo de la historia muestra que aún estamos muy lejos dealcanzar.
De cualquier forma contemplar el pasado nos ayuda a observar los errores y construir el futuro y que mejor que ese vistazo sea poniendo énfasis en nuestra materia. Empecemos pues esterecorrido a inicios del siglo XX con aquellas legendarias y heroicas “Misiones Culturales” lideradas por Vasconcelos, la educación física ocupaba ya un lugar, representada por el Dr. Ranulfo Bravo,integrante de la primera Misión Cultural en México posrevolucionario hacia el año de 1923. (Sierra, 1973)
La educación física se proponía entonces, llegar hasta los rincones más alejados del país,hay que recordar que en aquella época, el analfabetismo alcanzaba más del 80% de la población, (Frijol, 1983) desde aquel entonces hasta ahora la educación física se ha ido transformandopaulatinamente al igual que todo nuestro sistema educativo nacional.
La misión ahora, dicen las autoridades, -ya no basta, ni nos satisface con la cobertura casi total de la matrícula escolar de educaciónbásica, sino que ahora el gran reto y objetivo prioritario es brindar el servicio de educación física con calidad- calidad palabra tan llevada y traída durante los últimos sexenios y que sinembargo no termina de precisarse y concretarse que exactamente entendemos por una educación de calidad.
Por otro lado, para nadie resulta novedoso, el que, mencionemos que la educación física hatenido que luchar desde hace muchos años, por un reconocimiento como disciplina pedagógica dentro del ámbito escolar en donde ha tenido preeminencia el desarrollo intelectual del ser humano,......
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