Edu. for, no for e info

Educación Formal, No Formal
e Informal

En el ámbito de la política educativa se distingue frecuentemente entre la educación formal, informal y no formal. La diferencia entre estas categorías,y especialmente entre las dos últimas (informal y no formal), no siempre es clara y se presta a confusión, pero si nos remontamos hasta el origen de la distinción es posible comprender mejor lascosas: a finales de los años sesenta se empezó a hablar en el ámbito internacional de una crisis de las políticas educativas, haciendo referencia a los problemas económicos y políticos que encontrabanmuchos países para ampliar sus sistemas de enseñanza tradicionales (la educación formal). Existía la impresión de que esos sistemas tradicionales no estaban logrando adaptarse a los rápidos cambiossocioeconómicos que se estaban produciendo en muchas regiones del mundo.
A principios de los años setenta diversas organizaciones internacionales de desarrollo empezaron a distinguir entre formal,non-formal e informal educación, nueva categorización que venía a añadirse a otras ya existentes en el ámbito educativo. Según las definiciones clásicas, la educación formal es la impartida enescuelas, colegios e instituciones de formación; la no formal se encuentra asociada a grupos y organizaciones comunitarios y de la sociedad civil siendo esta la que en aquel momento se consideró que podíarealizar una especial contribución a la formación en los países en vías de desarrollo, mientras que la informal cubre todo lo demás, la interacción con amigos, familiares y compañeros de trabajo. En lapráctica, y debido a la naturaleza misma del fenómeno educativo, las fronteras entre categorías se difuminan fácilmente, sobre todo entre la educación no formal y la informal. Esta distincióntripartita pasó a asociarse además a un nuevo concepto que surgió también por entonces en el ámbito de la política educativa: el del aprendizaje permanente o a lo largo de toda la vida.

El concepto de...