edu, media, comu
Páginas: 3 (534 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
el crecimiento de la tecnología también ha cambiado la forma de comunicación. Menciona 3 eras “La era de la radio”, “la era de la televisión” y “la era del cine”, las cuales se han ido incorporandoentre ellas. La prensa no fe llamada era, más bien “cuarto estado” pero si ayudó a la publicidad de las otras.
Cabe destacar que también el lenguaje ha cambiado al mencionar los elementos de latrinidad. Información (como inteligencia), educación (como instrucción) y entretenimiento (como recreación, pasatiempo o diversión).
Durante el siglo XIX y XX a educación y el entretenimiento casi notuvieron continuidad pero si cambios en lo económico y social. Y la tecnología tuvo mucho que ver en estos cambios, aunque también en lo organizacional.
En ese tiempo la prensa, que se informaba porel telégrafo y teléfono, luego terminaría por convertirse en un complejo de medios.
La industrialización, incrementó tanto la riqueza como el tiempo libre, requirió a largo plazo la ampliación delacceso público a la educación. En 1870, la primera Ley de Educación Británica se aprobó. La automatización de los procesos industriales afectó y sigue afectando de manera directa a los medio.
Eltrabajo fue igual al ocio, viajes y el deporte. Por ejemplo , los futbolistas profesionales son contratados o pueden ser despedidos, dependiendo su “esfuerzo en el trabajo” y los periodista juzgan sucomportamiento en el terreno de juego.
En la prensa lo que sucedió en las décadas de los 80`s y 90´s fue que el ideal de un público informado fue dando paso a las realidades del mercado de la mismamanera que lo económico. Para el crítico Matthew Arnold “La prensa diaria y semanal estaba pulverizando y absorbiendo el talento literario”. Después nació el “nuevo periodismo” el cual Arnold fue elprimero en utilizar este término, en el cual dejó absolutamente a un lado el entretenimiento en la prensa.
En la era de la radio.
Las mismas instituciones que habían inaugurado la era del la...
Cabe destacar que también el lenguaje ha cambiado al mencionar los elementos de latrinidad. Información (como inteligencia), educación (como instrucción) y entretenimiento (como recreación, pasatiempo o diversión).
Durante el siglo XIX y XX a educación y el entretenimiento casi notuvieron continuidad pero si cambios en lo económico y social. Y la tecnología tuvo mucho que ver en estos cambios, aunque también en lo organizacional.
En ese tiempo la prensa, que se informaba porel telégrafo y teléfono, luego terminaría por convertirse en un complejo de medios.
La industrialización, incrementó tanto la riqueza como el tiempo libre, requirió a largo plazo la ampliación delacceso público a la educación. En 1870, la primera Ley de Educación Británica se aprobó. La automatización de los procesos industriales afectó y sigue afectando de manera directa a los medio.
Eltrabajo fue igual al ocio, viajes y el deporte. Por ejemplo , los futbolistas profesionales son contratados o pueden ser despedidos, dependiendo su “esfuerzo en el trabajo” y los periodista juzgan sucomportamiento en el terreno de juego.
En la prensa lo que sucedió en las décadas de los 80`s y 90´s fue que el ideal de un público informado fue dando paso a las realidades del mercado de la mismamanera que lo económico. Para el crítico Matthew Arnold “La prensa diaria y semanal estaba pulverizando y absorbiendo el talento literario”. Después nació el “nuevo periodismo” el cual Arnold fue elprimero en utilizar este término, en el cual dejó absolutamente a un lado el entretenimiento en la prensa.
En la era de la radio.
Las mismas instituciones que habían inaugurado la era del la...
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