edu para la salud

Páginas: 2 (487 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2013
El informe sobre los determinantes sociales de la salud, propuesto por la Organización Mundial de la Salud para el análisis de las condiciones de salud en el mundo propone alcanzar la equidadsanitaria
La justicia social es una cuestión de vida o muerte. Afecta al modo en que vive la gente, a la probabilidad de enfermar y al riesgo de morir de forma prematura, por lo mismo la OrganizaciónMundial de la Salud puso en marcha en 2005 la Comisión sobre determinantes sociales de la salud, con el fin de analizar datos científicos sobre posibles medidas e intervenciones en favor de la equidadsanitaria y promover un movimiento internacional para alcanzar ese objetivo.
La equidad sanitaria es una cuestión que afecta a todos nuestros países y en la que influyen de forma considerable el sistemaeconómico y político mundial. La mala salud de los pobres, el gradiente social de salud dentro de los países y las grandes desigualdades sanitarias entre los países están provocadas por unadistribución desigual, a nivel mundial y nacional, del poder, los ingresos, los bienes y los servicios, y por las consiguientes injusticias que afectan a las condiciones de vida de la población de forma inmediatay visible (acceso a atención sanitaria, escolarización, educación, condiciones de trabajo y tiempo libre, vivienda, comunidades, pueblos o ciudades) y a la posibilidad de tener una vida próspera. Esadistribución desigual para la salud no es, un fenómeno natural, sino el resultado de una mala combinación de políticas y programas sociales insuficientes.
Corregir esas desigualdades - las enormesdiferencias sanitarias que existen dentro de cada país y entre los países - es una cuestión de justicia social. Para la Comisión reducir las desigualdades sanitarias es una necesidad ética de cadacomunidad.

Recomendaciones generales de la Comisión:
Mejorar las condiciones de vida.
Mejorar el bienestar de las niñas y las mujeres, y las condiciones en que nacen los niños; favorecer el...
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