Eduacacion contable

“Educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según su 'genio' singular” 

Hablamos de educación contable en el siglo XIX, inicialmente se dio en las Normales de señoritas, y como sabemos que de la mano del desarrollo van, o mejor, surgen mas necesidades, en este caso hablaríamos que así como creció el mercadosurgieron centros de estudios con énfasis en el comercio y especialmente contables, pero esta educación se realizaba acorde a las empresas siendo solamente técnica, sin poder acceder a la formación integral, que como todos sabemos es un punto muy importante en la parte Profesional, ya que ayuda a tomar decisiones y a obtener una mejor calidad de vida. Por ello es necesario recurrir a términosformativos que encarrilen el desarrolló del pensamiento, por lo que el método antiguo de enseñanza desierta manera hizo que el avance teórico de la contabilidad se estancara, partiendo de este punto, notamos que la educación sigue siendo prácticamente igual, que tanto antes como ahora los contadores solo han tenido Educación Teórica-Técnica, los Institutos siempre han dejado a un lado la parte humanadel Profesional.
,
Esto se debe a que los docentes transmiten sus conocimientos repitiéndolos mismos métodos con los que ellos, en su época, aprendieron, sin tener en cuenta que es necesario cambiar las formas a utilizar a la hora de enseñar, a consecuencia de ello vemos los resultados hoy en día y las condiciones de en nuestra sociedad, que no son las mas honrosas y por el contrario degrada eloficio profesional , por lo que es importante no olvidar que estas personas en muchos casos no ofrecen o no cumplen con las necesidades de los estudiantes, por lo mismo se necesita que estos hagan uso de estimular el pensamiento de una forma creativa y en tramitación de problemas, generar interés, optar por métodos no muy complejos de aprendizaje, dejando a un lado la manera metódica o casiindigente utilizada anteriormente, para así no cometer en los jóvenes los mimos errores que pudieron haber cometido en ellos, el maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender, está tratando de forjar un hierro frío.   

si el docente se atreve a enseñar no debe dejar de aprender y cultivarse el mismo en un proceso de actualizaciones diarias y de esta forma se contribuyeal crecimiento, no solo profesional, espiritual y humano en cada uno de nosotros, sino también en cada uno de ellos y por estas mismas razones es que hoy en día poco nos interesa saber en realidad ¿que es la contabilidad?, solo nos hemos encerrado en hacer las cosas mecánicas y utilizar la contabilidad solo como el medio de llevar un control económico y no como verdaderamente debería ser,utilizar la contabilidad como un instrumento práctico que permite analizar y proyectar una empresa. El aprendizaje debe ser dinámico e integral, si se habla de un progreso hacia el cambio, requerimos que los tutores cambien de perspectiva en cuanto a su compromiso con la comunidad, es un poco mas que heredar conocimientos, es algo mucho mas valioso y significativo que eso, es por decirlo así lacreación profesional que será la encargada del proceso de evolución social y económico de esta comunidad y próximas generaciones.
A consecuencia de esto, no existe o no se han dado estas condiciones realmente importantes, la contabilidad no ocupa el espacio que se merece dentro de la economía de una comunidad por que no se funda ese espíritu de compromiso por el oficio contable, por que nipropiamente las personas que lo ejercen, reconocen la importancia de su labor, empezando por esto, es ilógico esperar que las demás personas lo hagan, es hora que la contabilidad tome su lugar, pero esto dependerá de la actitud que tomemos, de la conciencia social que logramos cultivar en cada quien o para si mismos, es muy importante que la contaduría aplique su verdadero objetivo, mas lejos de una...