Eduacacion En La Postmodernidad
Páginas: 3 (686 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2013
“LA EDUCACIÓN EN LA POSTMODERNIDAD”
En la actualidad nos encontramos en un periodo postmodernista, el cual ha traído consigo inmensos cambios fundamentalmente en el plano educativo, gracias a lasnuevas tecnologías. Este nuevo marco histórico plantea un reto que nos invita a ser gestores de nuestra propia historia, promoviendo la creatividad, la innovación y la profesionalización del quehacerdocente como eje fundamental de la función educativa.
En el mundo de hoy, la escuela ha perdido el papel principal de la educación, pues es posible encontrar información y conocimientos endistintos ámbitos extraescolares, los profesores ya no son los únicos dueños del saber, los niños y las niñas disponen cada vez más de mayor número de computadores, medios audiovisuales, teléfonoscelulares, que les permiten conectarse a la red de Internet. La tecnología está al alcance de un amplio sector social, la familiarización con los instrumentos digitalizados son propios de la época y se hanincorporado como fuente de conocimiento y aprendizaje, los profesores se ven sobrepasados por el conocimiento de sus alumnos, lo que provoca la pérdida del rol histórico que hasta hace algunos añosposeían.
Una escuela que permanezca desconectada del mundo social, ajena a los cambios, desvinculada de su entorno inmediato, obsoleta en su tecnología, un profesor que siga ocupando un rol jerarquizadofrente a sus educandos, que continúe en la repetición de lo ya conocido, es decir, una escuela que continúe en función de sí misma está condenada al fracaso, deberá por ende salir de su roltradicional y replantear lo que necesita hacer frente a este nuevo contexto sociocultural, económico y político que la obliga a asumir un nuevo rol.
La nueva escuela deberá responder a los requerimientosque la sociedad actual haga de ella, deberá abrir puertas para dejar entrar las nuevas formas de aprender y de enseñar, como el contextualizar los aprendizajes de los alumnos de manera que estos...
En la actualidad nos encontramos en un periodo postmodernista, el cual ha traído consigo inmensos cambios fundamentalmente en el plano educativo, gracias a lasnuevas tecnologías. Este nuevo marco histórico plantea un reto que nos invita a ser gestores de nuestra propia historia, promoviendo la creatividad, la innovación y la profesionalización del quehacerdocente como eje fundamental de la función educativa.
En el mundo de hoy, la escuela ha perdido el papel principal de la educación, pues es posible encontrar información y conocimientos endistintos ámbitos extraescolares, los profesores ya no son los únicos dueños del saber, los niños y las niñas disponen cada vez más de mayor número de computadores, medios audiovisuales, teléfonoscelulares, que les permiten conectarse a la red de Internet. La tecnología está al alcance de un amplio sector social, la familiarización con los instrumentos digitalizados son propios de la época y se hanincorporado como fuente de conocimiento y aprendizaje, los profesores se ven sobrepasados por el conocimiento de sus alumnos, lo que provoca la pérdida del rol histórico que hasta hace algunos añosposeían.
Una escuela que permanezca desconectada del mundo social, ajena a los cambios, desvinculada de su entorno inmediato, obsoleta en su tecnología, un profesor que siga ocupando un rol jerarquizadofrente a sus educandos, que continúe en la repetición de lo ya conocido, es decir, una escuela que continúe en función de sí misma está condenada al fracaso, deberá por ende salir de su roltradicional y replantear lo que necesita hacer frente a este nuevo contexto sociocultural, económico y político que la obliga a asumir un nuevo rol.
La nueva escuela deberá responder a los requerimientosque la sociedad actual haga de ella, deberá abrir puertas para dejar entrar las nuevas formas de aprender y de enseñar, como el contextualizar los aprendizajes de los alumnos de manera que estos...
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