Eduacacion
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2013
DIDÁCTICA
Nombre del Profesor: Valeria Méndez Juárez
Objetivo: Que el alumno comprenda y aprenda del Cortical Izquierdo sus características.
Temas y SubtemasActividades
Recursos y Materiales
LOS CUADRANTES
CEREBRALES DEL MODELO DE
*Cortical Izquierdo
Profesor
*Salón de clases
*Cañón
*Diapositivas
*Material Didáctico(juego de destreza twistter)
Empezare con un cordial saludo hacia mis alumnos, con el cual presentare a mi equipo de trabajo puesto que somos los primeros en comenzar lasexposiciones. Después con la ayuda del cañón proyectare mis diapositivas las cuales contienen el tema “Cortical Izquierdo” y también contiene palabras claves tales como Lógico. Analítico, Basadoen hechos cuantitativos las cuales me apoyaran para explicar el concepto de mi tema el cortical izquierdo. Posteriormente pasare a la segunda diapositiva donde proyectare el rol deldocente y del alumno referente a este tema, serán proyectadas con dos imágenes, una representara al docente y la otra al alumno, de igual manera cada una de ellas serán explicadas con3 puntos característicos .Al termino de esta prosigue mi siguiente diapositiva la cual contiene 5 ventajas y desventajas las cuales las explicare brevemente, y finalizare con estaultima diapositiva.
Alumno
Llevare a acabo una ronda de 5 preguntas, a través de un juego didáctico fabricado llamado Twistter , se escogerán a 5 alumnos al azar. Les leerélas instrucciones del juego: 1) Quitarse los zapatos 2)La flecha girara y en el color o posición de la mano o pie ya sea izquierdo o derecho que este caiga será el que colocaran en eltapete , 3) El alumno que pierda el equilibrio del cuerpo pierde y se le hará una de las 5 preguntas con respecto al tema expuesto.
Bibliografía:
Observaciones:
Nombre del Profesor: Valeria Méndez Juárez
Objetivo: Que el alumno comprenda y aprenda del Cortical Izquierdo sus características.
Temas y SubtemasActividades
Recursos y Materiales
LOS CUADRANTES
CEREBRALES DEL MODELO DE
*Cortical Izquierdo
Profesor
*Salón de clases
*Cañón
*Diapositivas
*Material Didáctico(juego de destreza twistter)
Empezare con un cordial saludo hacia mis alumnos, con el cual presentare a mi equipo de trabajo puesto que somos los primeros en comenzar lasexposiciones. Después con la ayuda del cañón proyectare mis diapositivas las cuales contienen el tema “Cortical Izquierdo” y también contiene palabras claves tales como Lógico. Analítico, Basadoen hechos cuantitativos las cuales me apoyaran para explicar el concepto de mi tema el cortical izquierdo. Posteriormente pasare a la segunda diapositiva donde proyectare el rol deldocente y del alumno referente a este tema, serán proyectadas con dos imágenes, una representara al docente y la otra al alumno, de igual manera cada una de ellas serán explicadas con3 puntos característicos .Al termino de esta prosigue mi siguiente diapositiva la cual contiene 5 ventajas y desventajas las cuales las explicare brevemente, y finalizare con estaultima diapositiva.
Alumno
Llevare a acabo una ronda de 5 preguntas, a través de un juego didáctico fabricado llamado Twistter , se escogerán a 5 alumnos al azar. Les leerélas instrucciones del juego: 1) Quitarse los zapatos 2)La flecha girara y en el color o posición de la mano o pie ya sea izquierdo o derecho que este caiga será el que colocaran en eltapete , 3) El alumno que pierda el equilibrio del cuerpo pierde y se le hará una de las 5 preguntas con respecto al tema expuesto.
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