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Reflexión The child-driven education (Sugata Mitra, 2010)

El objetivo del proyecto de Sugata Mitra es que los niños descubran por su cuenta cómo usar un computador, y luego le enseñen comoutilizarlo a otros niños, todo esto sin la presencia de un profesor o un profesional a cargo.
El experimento se desarrolla en un sector pobre de Nueva Delhi, donde se deja un ordenador de altavelocidad en un muro, para despertar el interés de los niños, ya que no conocen los computadores y no dominan el inglés.
El experimento demostró que los niños aprendían a usar las computadoras sinnecesidad de ayuda, sin haber tenido una experiencia previa o conocimientos informáticos. Sugata Mitra halló que los niños podrían aprender a desempeñar tareas en Internet de manera casiintuitiva; además, en pocos meses, los chicos aprendieron nociones básicas de inglés, matemáticas y computación para usar funciones como buscadores, correo electrónico y chat. En consecuencia, lograronmejorar sus habilidad de comunicación, de socialización, y en algunos casos, incluso formarse una opinión propia sobre temas de actualidad.
La metodología plantea una planificación centrada en losintereses del niño, sin la intervención explícita del exterior, de esta manera llegar a un aprendizaje profundo que se recuerde en el tiempo y evaluado en algunos casos en forma aleatoria y enotro con una evaluación formal.
Las propuestas son adecuadas a las distintas realidades del niño, independiente de la edad, estatus social, ambiente geográfico, no son factores que influyen en lahabilidad de auto instruirse en grupo.
Para el autor la educación es un sistema auto-organizado en el qué el aprendizaje es un fenómeno emergente, que demostrarlo empíricamente llevará años.
Paraconcluir este experimento lleva a comprobar que los niños son capaces de aprender por sí solos, sacar mejores calificaciones en sus materias y aprender sobre nuevos temas, incluso otro idioma....