Eduaccion

¿Y QUE PIENSA ANTONO?

Todo comenzó un mañana en la que dos personas que se amaban decidieron unir sus vidas, como toda pareja recién casada tenían la ilusión de formar un hogar, tener una casa, un buen trabajo y tener dos hijo, a los dos años nació Antonio el que todo lo quería saber por medio de sus preguntas, preguntas tan fáciles según la sociedad pero demasiado complejas para unarespuesta “mama ¿por que el cielo es azul? Dice Antonio y ¿Por qué las plantas son verdes, amor los colores de todo lo que ves son de esa manera por que Dios lo creo así, ah ya pero para Antonio esa repuesta no era muy clara, si mama lo dice es por que es verdad “es claro que par el niño que esta comenzando a vivir, a conocer el mundo por medio de sus experiencias se le es muy difícil tener la repuestade todo, de esta manera la familia de Antonio es al responsable de darle las primeras herramientas al niño para que sea capas de sacar sus primera conjeturas de lo que observa y esta a su alrededor, después de que el niño le hace esas preguntas a su mama y comienza hacer mas preguntas de es tipo maría se preocupa por que teme que no es capas de explicarle a su hijo todo o que a el le generainquietud, por eso la familia Gonzales toma la decisión de mandar a Antonio a la escuela donde se pretende que el niño obtenga conocimientos, pensó que la escuela de al lado es buena para que el niño comience no mi hijo tendrá que ir a una institución privada , eh un momento se han preguntado cual es la visión de cada institución no se puede generalizar puesto que aunque la institución privada tienemas material para desarrollar sus clases puesto que sus matriculas son mas caras precisamente para su mantenimiento no es garantía de mejor educación, mientras que lo publico también funciona de tal manera que es el estado quien le da un presupuesto para su funcionamiento y es claro que son demasiadas las necesidades que esta tiene, pero esta es una buena institución siempre y cuando la enseñanzasea verdadera.

Por esta razón su hijo podría ir a cualquier institución ya sea privada o publica lo importante es el plan que tengan, para que el en verdad aprenda todo lo que le quieren ofrecer, el propósito de la enseñanza es transmitir que el niño se apropie de un saber que inicialmente no poseía. Por eso en las instituciones se emplean los contenidos para que cada individuo aprenda por losmemos un límite de conocimientos según el grado, unos contenidos escolares de diferentes disciplinas que componen un currículo.

El problema seria que los maestros se están interesando mas en como y cuando se los voy a enseñar y no en lo que el niño requiere, por que no generar esos contenidos con la realidad del niño, Antonio seria feliz respondiendo su preguntas y de esta manera aprendería,como le puedo hablar de un niño de comida, de las cosas saludables y no saludables cuando este ni siquiera ha comido y mucho menos desayunado seria una manera cruel de discriminarlo no tener en cuenta que el es un individuo que aprende de manera externa para luego vincularlo en su pensamiento individual, la educación no solo se basa en la forma de enseñanza que presta la institución o mas factibleel maestro quien según la sociedad es el responsable de los procesos y retrocesos que sufra el niño, si no puedo negar que los maestros aportan un gran porcentaje al desarrollo del infante pero no solo este es el causante de los cambios del individuo, también son afectados por su cultura, una cultura tradicional que es prevista por aquellas generaciones las cuales son causantes de la formaciónde sus padres, de ahí el afán de crear seres capaces de generar ganancias, vistos de una manera competentes para la sociedad y que tan bueno es esto, se nos a olvidado que el niño necesita espacio para desarrollar capacidades las cuales serán herramientas que utilizaran en su futuro, estamos en una sociedad consumista, la cultura del consumidor llenas de expectativas disparadas: ahora queremos...