Eduacion

La educación en el antiguo Oriente

Egipcios

-Civilización quiere decir cultura que ha dejado de ser estática

-Creencias mitológicas ejemplo: La segunda vida

-La educación era de carácter práctico y profesional

(Geometría, aritmética, mecánica y la hidráulica)

-Es una civilización laica, no existe una clase sacerdotal potente y organizada

-Religión politeísta (adorando adiversos dioses)

-Los conocimientos científicos de los egipcios tenían un carácter eminentemente práctico

Babilonia

-Su clase sacerdotal es más avanzado que en Egipto.

-La tierra pertenecía a la clase alta

(El rey, sacerdotes, templos o guerreros)

-Los métodos educativos babilonios eran esencialmente prácticos igual que en Egipto, estaba más desarrollado el aspecto científico y elliterario.

-Desarrollan la matemática hasta un grado elevadísimo de eficacia practica, instituyen la semana, los signos del zodiaco, determinan la exactitud de la longitud del año.

Hindues

-Era fastuosa y despiadada desarrollaron valores ignorados por los egipcios y babilonios. (Conserva el orden familiar, político y social)

-No existe una casta sacerdotal, sino una clase defuncionarios (llamados mandarines)

- Solo las personas acomodadas se hallaban en condiciones de sufragar que suponía la preparación cultural

- Adoraban a Buda (que significa “iluminado”)

Fenicios

-Simplificaron las técnicas de la escritura, hasta llegar un sistema puramente alfabético

-La educación entre los fenicios, haya tenido un carácter eminentemente práctico, estimulaba la iniciativa,la asimilación de lo nuevo, el ingenio, la astucia sin escrúpulos.

-La organización política era la ciudad-estado, de carácter monárquico que tenían potentes colonias

-Convertían la educación en una mecánica práctica de mnemotecnia, ignoraban la individualidad de los educandos.

-Entre los fenicios no hay más aristocracia que la clase industrial y comercial.

Persas

-La educaciónpersa se asemejaba mucho a la espartana procuraba ante todo la educación física, religiosa y moral del guerrero.

-El politeísmo fue sustituido por el mazdeísmo, religión altamente espiritual que hace que el hombre aliado del propio bien.

-Fundaron el más grande imperio conocido hasta entonces.

| |RELIGION |EDUCACION |CULTURA|POLITICO |
|EGIPCIOS |Politeísta |Era de carácter práctico y|Los conocimientos | |
| | |profesional |científicos tenían un | |
| | ||carácter practico | |
|HINDUES |Adoran a Buda |Desarrollaron un |Es fastuosa y despiadada, | |
| | |complicado sistemas de |desarrollando valores | |
| | |exámenes| | |
|PERSAS |Politeísmo fue sustituido |Se asemejaba a la | | |
| |por el Mazdeísmo |Espartana, procurando la | | |
| ||Educ. Física y la religión| | |

La Educación del Ciudadano Griego

-La polis o ciudad estado

En general la evolución de las polis griegas no se detiene en la fase del predominio aristocrático y continua evolucionando, si bien a fuerza de complicadas convulsiones hacia formas de organización democrática de estado.

Se sabe que en su...