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Desafíos. Tercer grado
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Desafíos
Tercer grado

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Desafíos. Tercer grado fue desarrollado por la Subsecretaría de Educación Básica, con base en la edición de la Administración Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.Coordinación general
Hugo Balbuena Corro, Germán Cervantes Ayala, María del Refugio Camacho Orozco,
María Catalina González Pérez
Equipo técnico-pedagógico de la DGDC que elaboró los planes de clase:
Hugo Balbuena Corro, Javier Barrientos Flores, Raquel Bernabé Ramos, Esperanza Issa González,
Daniel Morales Villar, Mauricio Rosales Ávalos, Laurentino Velázquez Durán
Coordinación editorialDirección Editorial. dgmie/sep
Alejandro Portilla de Buen, Esteban Manteca Aguirre
Cuidado editorial
Roberto Núñez Narváez
Producción editorial
Martín Aguilar Gallegos
Formación
Javier Acevedo Camacho
Diseño de portada
Fabiola Escalona Mejía
Ilustración
Bloque 1: Blanca Nayeli Barrera, bloque 2: Juan José López, bloque 3: Rey David,
bloque 4: Víctor Sandoval, bloque 5: Luis MontielPrimera edición, 2013
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2013
Argentina 28, Centro,
06020, México, D. F.
ISBN: 978-607-514-496-2
Impreso en México
distribución gratuita-prohibida su venta

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La Patria (1962),
Jorge González Camarena.
Esta obra ilustró la portada
de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aquí para que tengaspresente que lo que
entonces era una aspiración:
que los libros de texto
estuvieran entre los legados
que la Patria deja a sus hijas
y sus hijos, es hoy una meta
cumplida.

A

seis décadas del inicio de la gran campaña alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e
impulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a través de
laSecretaría de Educación Pública, se enorgullece de haber consolidado el
principio de la gratuidad de la educación básica, consagrada en el Artículo
Tercero de nuestra Constitución, y distribuir a todos los niños en edad escolar
los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y grado
de educación básica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilaresfundamentales sobre
los cuales descansa el sistema educativo de nuestro país, ya que mediante
estos instrumentos de difusión del conocimiento se han forjado en la infancia
los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a través de
ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivían marginados de los servicios educativos y, en elpresente, hacer del libro un entrañable referente gráfico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. Así, cada
día se intensifica el trabajo para garantizar que los niños de las comunidades
indígenas de nuestro país, de las ciudades, los niños que tienen baja visión o
ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de
textoacorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares
de la labor docente, los libros que publica la Secretaría de Educación Pública
para el sistema de Educación Básica representan un instrumento valioso que
apoya a los maestros de todo el país, del campo a la ciudad y de las montañas
a los litorales, en el ejercicio diario de la enseñanza.
El libro ha sido, y sigue siendo, unrecurso tan noble como efectivo para
que México garantice el Derecho a la Educación de sus niños y jóvenes.
Secretaría de Educación Pública

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Índice

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Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

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Bloque 1. . . . . . . . . . ....