Eduacion

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 072.


EDUCACIÓN BÁSICA DE EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS.
5to. SEMESTRE “EPJA”.
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA.

ADECUACIÓN CURRICULAR. PLAN DE ESTUDIOS 2011. “HABILIDADES DIGITALES PARA JÓVENES Y ADULTOS”.


P R E S E N T A:
KAREN IVET GARCÍA VALDÉZ.




TAPACHULA DE CORVOVA Y ORDOÑEZ CHIAPAS A 05 DE DICIEMBRE DEL2012.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 072.


EDUCACIÓN BÁSICA DE EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS.
5to. SEMESTRE “EPJA”.
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA.

PRODUCTO FINAL:
* PROBLEMA
* JUSTIFICACIÓN
* REFERENTES TEÓRICOS
* SUPUESTOS DE INTERVENCIÓN
* TEMA.
* CONCLUSIÓN
* BIBLIOGRAFÍA

P R E S E N T A:
KAREN IVET GARCÍA VALDÉZ.TAPACHULA DE CORVOVA Y ORDOÑEZ CHIAPAS A 05 DE DICIEMBRE DEL 2012.

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se hace un diseño curricular del plan de estudios 2011 del sexto grado de primaria, utilizando como tema las habilidades digitales y teniendo como problemática las habilidades digitales para jóvenes y adultos.
Para ello se considera algunos referentes teóricos que proporcionaninformación acerca de las habilidades digitales y la importancia de aprenderlas en nuestros días.
Las habilidades digitales para todos que se implementan en las escuelas primarias y se da a conocer lo benéfico que seria que se adecuaran para poder impartirlas también a las personas jóvenes y adultas para que se haga honor a la palabra que genera este tipo de aprendizaje,
Los supuestos de intervenciónque se utilizaran para poder propiciar una educación a las personas jóvenes y adultas para el aprendizaje de habilidades digitales, necesarias para la realización de actividades básicas.
Y como lograr que se transforme el problema, disminuya y obtener cosas positivas al impartir habilidades digitales para las personas jóvenes y adultas de las zonas urbanas.
También se darán a conocer unametodología que propiciara el aprendizaje de habilidades digitales para las personas jóvenes y adultas y en ella se encontraran las actividades de inicio, desarrollo y cierre.
Y se finaliza el trabajo con la rubrica y conclusiones que se obtienen del trabajo.

PROBLEMÁTICA.
La falta de oportunidades para el desarrollo de habilidades digitales de las personas jóvenes y adultas de las zonas urbanasque carecen de habilidades digitales que conllevan a la carencia de información para la obtención de un trabajo en donde se maneja herramientas digitales.

JUSTIFICACIÓN.
Las personas adultas requieren hoy en día habilidades digitales por que les facilitaría el acceso a nuevas oportunidades de trabajo, en contexto competitivo y cambiante. En este sentido las competencias tecnológicas: ciertashabilidades requeridas por los jóvenes y adultos que les permiten responder a las exigencias de un entorno competitivo en un mundo globalizado.

REFERENTES TEÓRICOS.

Hoy en día se considera que una era en donde la tecnología gobierna todo el mundo, el uso de una computadora se hace cada vez indispensable para la elaboración de una tarea en especifico, y sin ella muchas de las labores desoftware se ve obstruida.

Hasta se considera que para la obtención de un trabajo es necesario contar con habilidades digitales básicas para ser aceptado. Aun así existen muchas personas que no tienen acceso al aprendizaje de estas habilidades ya que carecen de medios tanto económicos como también de quien puedan impartir este aprendizaje.

Para ello no solo se requiere conoce el manejo dehabilidades digitales, puesto que el uso del internet es una de las habilidades que debe de conocerse.
Ya que es el medio de comunicación que tiene la sociedad para obtener información de manera más fácil, así también como comunicarnos con los otros.

Las redes inalámbricas son ya una realidad y hay ciudades enteras alrededor del orbe que se autodenominan ciudades wi-fi1. En 2005, ya se hablaba de...