EDUC AMBIENTAL

REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE INTERDISCIPLINA EN LA EDUCACION AMBIENTAL

La interdisciplinariedad supone la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre sí y con vínculosestablecidos, que evitan que se desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o segmentada. Se trata de un proceso dinámico que pretende hallar soluciones a diferentes problemas.
Gracias a lainterdisciplinariedad, los objetos de estudio son abordados de modo integral y se promueve el desarrollo de nuevos enfoques metodológicos para la resolución de problemas.
La interdisciplinariedad ofrece unmarco metodológico que está basado en la exploración sistemática de fusión de las teorías, instrumentos y fórmulas de relevancia científica relacionadas a distintas disciplinas que surge del abordajemultidimensional de cada fenómeno. La interdisciplinariedad se refiere a la habilidad para combinar varias disciplinas, es decir para interconectarlas y ampliar de este modo las ventajas que cada unaofrece. Se refiere no sólo a la aplicación de la teoría en la práctica, sino también a la integración de varios campos en un mismo trabajo. Desde el punto de vista educativo, por ejemplo, se proponenactividades para promover el aprendizaje combinando varias áreas, lo cual ayudará a que los alumnos consigan asociar conceptos y obtengan una educación integral y no fragmentada.
Lamultidisciplinariedad se refiere a la búsqueda del conocimiento, al deseo de desarrollar aquellas habilidades que podrían existir pero a las que no se les ha dado importancia. Propone el exhaustivo análisis de unamisma cosa a través de diferentes campos para conseguir tener de ella un amplio conocimiento. Por ejemplo un alumno que va a clases de matemáticas, ciencias y literatura y además practica deportes,obtiene una educación multidisciplinaria.
Por último, la transdisciplinariedad se refiere al conjunto de prácticas de tipo holísticas que trascienden las normales etiquetas del saber, sin por ello...