Educ Arg

En el siguiente ensayo intentare abordar los distintos aspectos del siguiente tema: las razones de la crisis de la educación media desde un punto de vista pedagógico, mi objetivo es mostrar un poco la opinión del alumnado hacia el profesor y a su vez analizar a la docencia desde un punto de vista tanto pedagógico como psicológico según mis opiniones: 

1. Los problemas 
2. Los alumnos 
3. Lospadres 
4. La educación 
5. Los docentes 

1. Los problemas 

El problema de esta cuestión es muy simple la baja calidad educativa es una queja constante de la gente y además salen a convivir en la sociedad, chicos del secundario que se tienen que pegar la cabeza contra la pared una y otra vez porque en la escuela no les enseñaron como seria su vida en esta sociedad actual, en especial en laArgentina que es una de las mas insólitas con respecto a otras sociedades del mundo, en mi opiniones hay cuatro pilares que bien constituidos llevarían a una nación culta y bien escolarizada, pero actualmente estos pilares están decadentes, en mal estado y derrumbándose, a continuación intentare ampliar cada punto para dar mas luz a cada pilar: 

Los alumnos: no aprenden. Lo obsoleto de este sistemaeducativo es claramente evidenciado también el los altos porcentajes de fracasos al ingreso universitario, todos aquellos que desean seguir una carrera universitaria saben que deben prepararse, para esto, como mínimo por un año. Es de suponer que preparar al individuo para estudios superiores debería ser un objetivo a cumplir por la escuela media. 
Estas nuevas generaciones de alumnos globalizadoslamentablemente parece que tomo el modelo (en parte estadounidense y parte criollo) de vagancia y opulencia, anteponiendo compromisos sociales que al estudio y el famoso “intentando safar de cualquier modo” que muchas veces incluye el aprovecharse de la gente estudiosa y por ultimo los más molesto de todo que son los chicos “insoportables” que por un lado no dejan dar clases a los maestros, ellosmismos se niegan a aprender, quitan motivación a otros y además molestan a los alumnos que realmente quieren estudiar, y ni el estado, ni la escuela, quiere o siquiera intenta hacerse cargo de ellos. Si tanto se escucha hablar de contención e inclusión ¿Por qué se termina excluyendo a los buenos, a los estudioso, a los que les cuesta y desean hacer sus esfuerzos para llegar a los objetivos, en favorde estos personajes molestos, abusones, molestos, burlones y mal educados?. Por que ellos ni estudian ni dejan estudiar, ponen de mal humor al profesor que esta al frente de la clase y pagan justos por pecadores. La única medida que se toma con ellos es ignorarlos, cosa que para el resto del alumnado nos resulta imposible, ¿Por qué se favorece a esta minoría en detrimento del bienestar de lamayoría?. Todo esto genera un gran sentimiento de impotencia e inseguridad. Personalmente conozco casos de alumnos que abandonaron sus estudios o cambiaron de escuela por causa de estos sujetos. Los adultos a cargo parecen olvidar que en el período adolescente la identidad aún esta en formación y que nuestra psiquis puede ser débil y susceptible,¿O quieren hacernos creer que para tener impunidad hay queser grosero, mal educado, irrespetuoso, mal compañero etc.? Porque de no ser así los responsables de nuestra educación en la escuela van por mal camino. Si hasta nos enteramos que les aprueban los exámenes en Diciembre para no tener que verlos en Marzo o por que así el próximo año no lo tienen que aguantar. Francamente patético. 




Los padres: que parece que hoy en día se desligan de loschicos, no los acompañan en el aprendizaje, no los apoyan, les dan mucha libertad, mas de la que deberían tener y creen que los chicos les están agradecidos por ello pero a la larga se terminan dando cuenta de que en realidad les terminaron dejando más carga de la que ellos saben llevar, los problemas se presentan y ellos no están preparados para solucionarlos, por lo que el sentimiento de fracaso es...