Educ Ciudadana

“Educación Ciudadana y Medios de Comunicación” de Vicente Romano
Son muchos los estudios que confirman el carácter formador de los medios, incluso algunos comunicólogos han llegado a darle una granimportancia a dicha formación en el campo político; la radio, por ejemplo, en sus inicios, fue un medio precursor de mensajes políticos.
Es tanta la importancia que los medios de comunicacióntienen en la vida diaria de las personas que sería conveniente hacer hincapié en la definición de la escuela de Münster sobre la función de los medios: “orientación social y socialización”. Los mediosayudan o establecen en las personas una guía a nivel social e incluso sirven, por sí mismos, como elementos socializadores (obviamente, no son los únicos elementos de esta clase, ni pueden igualar a lafamilia, los grupos de iguales, etc, pero cada vez es mayor su importancia en este carácter).
El término comunicación es muy amplio, y en dicho término, hablar de informar aún necesita de maticesmayores, pero creo importante destacar la definición que la UNESCO da del cometido educativo de la información:
“Acopiar, almacenar, someter a tratamiento y difundir las noticias, datos, opiniones,comentarios y mensajes necesarios para entender un modo inteligente las situaciones individuales, colectivas, nacionales e internacionales y para estar en condiciones de tomar las medidas pertinentes”.Así pues, muchas de las características son parecidas o incluso iguales a las que tendrían una escuela convencional. Creo que debe hacerse especial mención a un dato muy significativo sobre latelevisión, y es que de ella provienen entre un 65 y 68% de los conocimientos de los jóvenes. ¿Deberíamos echarnos las manos a la cabeza? Los jóvenes han aprendido a habituarse, y me atrevería a aventurarmeal decir a necesitar, a los medios audiovisuales, que actúan como fuente del saber y como lugar del saber y del conocimiento en las sociedades tecnológicamente desarrolladas. En el mismo texto,...