Educ Fisc

SECUENCIA DE TRABAJO
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
INSPECCION DE EDUCACION FISICA VIIIPICHUCALCO.
NIVEL PRIMARIA
NOMBRE DEL PROFESOR: |
ESCUELA: TOTAL DE SESIONES: 16 |
PERIODO DE APLICACIÓN: 22 DE AGOSTO AL 15 DE OCTUBRE DE 2011. |
GRADO: PRIMERO GRUPO “A Y B”BLOQUE No. 1 : ESTE SOY YO SECUENCIA 1 COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: MANIFESTACION GLOBAL DE LA CORPOREIDAD. |
PROPOSITO: Hacer que el alumno conozca su esquemaCorporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de si mismo, es decirque pase de una noción subjetiva del cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a una concepción objetiva que a través de su corporeidad se muestra y expresa ante sus compañeros. | APRENDIZAJES ESPERADOS: * Reconoce sus diferentes segmentos corporales, los nombra y los ubica para percibirlos tanto estática como dinámicamente. * Identifica las características físicas que presenta cadaalumno y establece semejanzas con los demás. |
CONTENIDOS:CONCEPTUAL * Identificación de las diferentes partes del cuerpo y concreción de sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana.PROCEDIMENTAL * Realización de movimientos con las diferentes partes del cuerpo, haciendo valoraciones de sus propios desempeños motrices, comparándolos con los de sus demás compañeros y proponiendonuevas formas de ejecución.ACTITUDINAL * Adquisición de confianza en su mismo y sus posibilidades de movimiento. | ESTRATEGIAS DIDACTICAS SUGERIDAS: * Juegos de integración y socialización. * Expresión corporal. * Formas jugadas * Juegos de persecución * Juegos de reglasMateriales:Periódico, pelotas, cuerdas, paliacates, hojas de papel |
| SUGERENCIAS PARA EL PROCESO DE EVALUACIONa) Realizar un diagnóstico inicial sobre, las características del grupo (número, homogeneidad saberes previos acerca del tema, etc.). b) Promover que el alumno se dibuje y se presente ante el grupo refiriendo sus características, sus gustos, aficiones, su familia, etc. Y diga ESTE SOY YO. c) Observar la disposición para el aprendizaje de contenidos sobre su cuerpo. d) Confirmación acercade la ubicación de sus segmentos corporales y su utilización en acciones de la vida cotidiana. |
CONSIDERACIONES DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DEL BLOQUE + Evitar tiempos largos de inactividad para mantener la atención permanente del alumno+ La interacción, integración y socialización de lo aprendido porque con ello el alumno estimula y reafirma su identidad corporal.+ Los tipos de elementoscorporales que los niños debe reconocer son los más gruesos como son: Extremidades, segmentos y elementos faciales, entre otros.+ Reforzar nociones de Lateralidad: Arriba, abajo, adelante o atrás, y en referencia a elementos colindante. |
OBSERVACIONES: |

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MAESTRO DE EDUCACION FISICA DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA

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INSPECTOR DE EDUCACIÓN FISICA

SESION DE CLASES
PRIMARIA

ESCUELA PRIMARIA:__________________________________________ GRADO: PRIMERO GRUPOS: _A Y B_...