Educ Sexual

CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 NATURALEZA DEL PROBLEMA:

La educación realiza una tarea complementaria en la evolución y desarrollo del ser humano incidiendo en su formación en el sentido que se atribuye a la vida diaria. Definiendo la educación según F. Giner de los Ríos (1905), como una acción del educador, intencional, que podría decirse desempeña la funciónreflexiva, definida, discreta, propia del arte en los demás ordenes de la vida para excitar la reacción personal de cada individuo y aún de cada grupo social para su propia formación y cultivo. (García C. y García, 1996: 50).
Desde los orígenes del ser humano se presentan cambios físicos y hormonales que influyen en su desarrollo mental-afectivo produciendo un sentido de descubrimiento, siendoestos cambios parte de su enseñanza sexual que no es más que “El proceso educativo continuo vinculado profundamente a la formación integral de niños y jóvenes que les aporte información científica y elementos de esclarecimiento y reflexión para incorporar la sexualidad de forma plena, enriquecedora y saludable en los distintos momentos y situaciones de la vida” (Carrera, 1974:50).
Laeducación sexual según una visión popular, es decir propicia a un desarrollo individual y social, como si fuera una conducta libre de compromiso relacional y afectivo ha sido mal interpretada por una población joven y poco conocedora de las consecuencias de una mala praxis de la misma. Entre otros efectos contraproducentes, la falta de información, los mitos, los prejuicios o el silencio timorato entorno de la sexualidad propician las relaciones desprotegidas, los embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual.

Pérez, D. (2010). El embarazo en adolescentes sigue siendo un problema de alarma en Venezuela. En febrero de 2009, el presidente de la Sociedad Venezolana de Pediatría y Puericultura, Huníades Urbina, declaró que “de los 600 mil embarazos registrados anualmente enVenezuela, 120 mil partos corresponden a niñas y jóvenes, cifra que pone a nuestro país en el primer lugar de embarazos en adolescentes de América Latina” … El estudio recalca que Latinoamérica es la única región del mundo en la que, en los últimos 30 años, ha aumentado el promedio de maternidad juvenil -incluso más que en África-, y que por cada mil embarazos que registra 73.1 se dan en jóvenesentre 15 y 19 años de edad; lo que quiere decir casi el doble de la tasa de fecundidad mundial, que asciende a 48.6 adolescentes por cada mil embarazos, y casi el triple de la tasa europea, que se ubica en 28.9 por cada mil.

Según la cita antes expuesta se puede decir que es necesaria la orientación sexual en cada uno de los niveles educativos, familiares y sociales, ya que la poblaciónadolescente embarazada no ha parado su crecimiento lo cual pone en desequilibrio la vida del adolescente y la sociedad en general.
La problemática expuesta en madres adolescentes afecta su desenvolvimiento en el área académica, teniendo muchas veces que desertar haciendo más difícil el cumplimiento de sus metas, ya que deben dedicarse a trabajar y al cuidado de sus bebés.
La sexualidad esuna problemática que afecta con gran énfasis la vida social de los adolescentes, ya que puede repercutir en sus estudios. Muchos de los adolescentes afectados no conocen o es muy vago el conocimiento con respecto a los métodos anticonceptivos debido a la no orientación que sus padres y maestros podrían brindarle para prevenir situaciones que perjudiquen el porvenir de sus vidas. Por ejemplo, enrelación a los embarazos no deseados según el Ministerio del Poder para la Salud, a través del Programa Nacional de Salud Sexual y Reproductiva, de acuerdo a estadísticas manejadas plantea que el 80% de la población no planifica sus embarazos y de ese porcentaje, un 24% corresponde a embarazos en adolescentes o embarazos precoces. Según estos datos obtenidos se puede visualizar la problemática...