Educ a Distan

La Educación a Distancia (elaborado por Figueroa (2010))
El presente recorrido se inicia con la definición del concepto Educación a Distancia, siendo esta según Fernández (1976) la actividad educativa organizada y sistemática, desarrollada fuera del marco de referencia del sistema formal del aula, se pretende incrementar el ritmo de expansión cualitativa y cuantitativa del sistema educativo ymodificar las pautas de distribución de las oportunidades entre los estratos sociales y culturales. Esta definición se brinda en el marco histórico del surgimiento de la Educación a distancia en Venezuela y resalta su aporte como un vía lograr la igualdad social a través de esta modalidad educativa. Por su parte, Lesvia Roa (2009) define a la educación a distancia como un modelo comunicativomediado tecnológicamente, donde el texto y los medios audiovisuales sustentan el proceso instruccional, por lo cual representan una herramienta de ayuda que, junto a las nuevas prácticas pedagógicas, ayudan a mejorar la calidad del aprendizaje, responder a los cambios tecnológicos y desarrollo humana en un futuro cercano, y está acompañado de una reducción de los costos de la enseñanza. En esteconcepto el eje esta la educación desde la praxis y el manejo de herramientas para la vida.
Es interesante como ambas definiciones nos remiten a lo positivo y generador de éxito humano que aporta la educación a distancia, por lo tanto, es necesario profundizar en las principales características de este tipo de educación:
 No requiere de la presencia del estudiante y el tutor en un espacio y tiempopara realizar los procesos pedagógicos de enseñanza-aprendizaje.
 Hace uso de las tecnologías para lograr el proceso comunicacional y lograr los objetivos del proceso instruccional.
 Las tecnologías van desde el uso de texto auto instruccionales, hasta las tecnologías de la información y la comunicación actuales como, internet, video conferencias, foro en redes virtuales, entre otros.
 Esuna forma de instrucción no tradicional, especialmente apropiada para atender a la masificación educativa.
 Cree en la autonomía, motivación y la autodeterminación humana como eje del proceso de aprendizaje.
Al abordar las características de la educación a distancia, surge la necesidad de compararla con la educación presencial como un ejercicio, que permita la visión de ambas desde sus conceptosy así se presentan las semejanzas entre estas formas de educación:
 Fin de ambas formas de educación es siempre una competencia nueva por parte del individuo que aprende o que es instruido.
 En las dos formas es básico el uso de acciones comunicacionales para lograr los objetivos planteados.
 ambas remiten a un mismo concepto dentro de una Teoría de la Educación y, por tanto, a una mismatecnología de diseño curricular e instruccional.
 Las acreditaciones y los títulos en ambos tipos de educación tienen la misma validez legal y social, para el estudiante que logre culminar sus estudios en cada forma de educación.
 El estudiante es el responsable primordial de sus logros académicos en cada forma de educación y punto focal de atención en cada forma.
 Ambas de benefician de lautilización de procedimientos instruccionales, herramientas técnico-pedagógicas y en las innovaciones tecnológicas, para sus procesos de enseñanza-aprendizaje.
 Los procesos de evaluación en ambas formas son similares, válidos y confiables, y tienen el mismo nivel de relevancia en la conclusión del desempeño estudiantil.
A continuación se presenta un cuadro con las diferencias existentes entrela Educación presencial y la Educación a distancia con base en la lectura de García (2008) y Abarrantes (1992):
Educación Presencial Educación a no presencial(a distancia)
El profesor y los estudiantes están físicamente presentes en un mismo espacio-tiempo (durante las clases). El profesor y los estudiantes pueden no estar presentes físicamente en el mismo espacio ni en el mismo tiempo.
La...