EDUC Y SOCIOL Durkheim Imprimir

EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA
Por: ÉMILE DURKHEIM

TITULO ORIGINAL: Éducotion et sociologie
TRADUCTOR: Janine Muls de Liarás
DISEÑO DE CUBIERTA: Neslé Soulé

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SUMARIO
Prefacio, por Maurice DEBESSE
Introducción. La obra pedagógica de Durkheim, por
Paul FAUCONNET
1.

La educación, su naturaleza ysu papel.
1.
2.
3.
4.
5.

II.

Las definiciones de la educación. Examen crítico
Definición de la educación
Consecuencia de la definición anterior: carácter social de la
educación
El papel del Estado en materia educacional
Poder de la educación. Los medios de acción

Naturaleza y método de la pedagogía.

III. Pedagogía y sociología
IV. La evolución y el papel de la enseñanza secundaria en FranciaEpílogo:

Ferry, Durkheim, idéntica lucha,
Por: Joan BORRELL
Epilogo: Primera parte: La escuela de la esclavitud
Epilogo: Segunda parte: La escuela de la esclavitud

INTRODUCCIÓN: La obra pedagógica de Durkheim
Durkheim enseñó durante toda su vida pedagogía, al propio tiempo que sociología. Desde 1887 hasta 1902,
siempre dio, semanalmente, una hora de curso de pedagogía en la Facultad de Letrasde Burdeos. La mayoría
de sus oyentes pertenecían preferentemente al cuerpo de la enseñanza primaria. En la Sorbona, asumió en
1902 el cargo de sustituto de catedrático de ciencias de la educación, en el que suplió, en 1906, al señor
Ferdinand Buisson. Hasta su muerte, dedicó a la pedagogía al menos un tercio, y a menudo los dos tercios de
su labor educacional:
cursos abiertos al público,conferencias a los miembros de la enseñanza primaria,
cursos a los alumnos de la Escuela Normal superior. Esa labor pedagógica ha quedado casi por completo
inédita. Probablemente, ninguno de sus oyentes la ha abarcado en toda su extensión. En estas páginas,
desearíamos compendiarla en beneficio de nuestros lectores.
I
Durkheim no ha dividido su tiempo ni su pensamiento entre dos actividades distintas,ligadas la una a la otra
de forma accidental. Aborda la educación por la parte en que demuestra que se trata de un hecho social: su
doctrina sobre la educación constituye un elemento esencial de su sociología. «Al ser yo sociólogo, será sobre
todo en mi calidad de sociólogo que les hablaré acerca de la educación. Por añadidura, de no proceder de esta
suerte se expone uno a ver y a mostrar las cosas...