Educ

Albert Bandura
Teoría de Aprendizaje Social

Por: J. Orengo

Albert Bandura
Teoría de Aprendizaje Social
Datos Biográficos:
 Nació en 1925 en Canadá.
 Doctorado en Psicología de laUniversidad
de Columbia en 1949.
En 1953 empieza a dar cátedra en
Universidad de Stanford.
 Fue presidente de APA en 1973.
 Se mantiene activo en Universidad.
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Estudio del Muñeco Bobo





3

Película en la cual una joven le pega a un
muñeco bobo, gritando ¡Estúpido!
Bandura le enseñó la película a un grupo
de estudiantes en una guardería.
Posteriormente los dejaronjugar.
Los estudiantes realizaron el mismo
comportamiento del niño con el muñeco
bobo.

Elementos de la
teoría cognoscitiva social


4

Considera que los factores externos son
tanimportantes como los externos y que
los acontecimientos ambientales, los
factores personales y las conductas
interactúan con el proceso de aprendizaje.

Elementos de la
teoría cognoscitiva social


5Supone que los factores personales
(creencias, expectativas, actitudes y
conocimientos), el ambiente (recursos,
consecuencias
de
las
acciones
y
condiciones físicas) y la conducta (accionesindividuales, elecciones y declaraciones
verbales) se influyen de forma mutua, a lo
que llamó determinismo recíproco.

Distingue entre:
Aprendizaje activo


6

Aprender al hacer
yexperimentar
(aprender
haciendo).

Aprendizaje Vicario
(observacional)
 Aprender
observando a los
otros.

Elementos del
aprendizaje observacional



Retener la información o lasimpresiones



Generar conductas



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Prestar atención

Estar motivados a repetirlas

Factores que influyen en el
aprendizaje observacional



Prestigio y competencia del modelo

Consecuencias vicarias



Expectativas de los resultados



Establecimiento de metas



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Estado del desarrollo

Auto-eficiencia

El aprendizaje observacional en la...