Educ

“EDUCACIÓN
SUPERIOR”.
Berenice Becerra Leos.
Guadalupe Ortega López.
Sandra Cordero Murillo.

GENERALIDADES:
La educación superior (o enseñanza
superior, estudios
superiores o educación terciaria)
se refiere al proceso y a
los centros o instituciones
educativas en donde, después de
haber cursado la educación
preparatoria o educación media
superior, se estudia una carrera
profesional y se obtieneuna
titulación superior.

Por lo general el requisito de ingreso
del estudiante a cualquier centro de
enseñanza superior es tener 17 a 20
años como mínimo, lo que supone que
se han completado la educación
primaria y la educación
preparatoria antes de ingresar. Es
común que exista selección de los
postulantes basados en el
rendimiento escolar de la preparatoria
o exámenes de selección.
Según elpaís, estos exámenes pueden
ser de ámbito estatal, local o
universitario.

ORIGEN Y DESARROLLO:
La educación superior en nuestro país
surge en el periodo colonial como un
‘derecho’ restringido a unos cuantos, al
crearse lentamente un conjunto de
instituciones como el Colegio de Santa
Cruz de Tlatelolco (1536), la Real y
Pontificia Universidad de México (1551)
y la Real y Literaria Universidad deGuadalajara (1791) o la Academia de las
Nobles Artes de San Carlos (1781),
además de una serie de colegios
universitarios, escuelas y seminarios de
naturaleza religiosa.

Se admitía en su seno
exclusivamente a estudiantes del
género masculino, quedando
excluidos dos sectores
mayoritarios: los/as indígenas (que
representaban el 71% de la
población) y las mujeres (que muy
posiblemente representabanel
50%) en ese contexto.

UNA PERSPECTIVA Y
PERIODO DE ANALISIS:
El análisis de la educación superior del México
actual en la perspectiva de transición del final del
siglo XX, permite observar que ésta parece haber
cambiado más al final del mismo, y a una velocidad
no vista previamente durante los primeros 70
años, a partir de la apertura de la Universidad
Nacional de México en el DistritoFederal y la
creación de algunas universidades en los estados,
y con el incremento del número de universidades
públicas hacia la mitad del siglo. Resalta la
creación de la Ciudad Universitaria en la presencia
y expansión de la Universidad Nacional Autónoma
de México –UNAM, al inicio de la década de los
cincuenta, que llegó así a concentrar
aproximadamente el 70% de la matrícula nacional
en educaciónsuperior hasta la siguiente década.

Estas acciones fueron muy
importantes en el desarrollo de las
universidades; sin embargo, los
cambios que se observan a partir
de la década de los setenta
resultan aun más significativos para
el sistema de educación superior en
el México contemporáneo.

DECRETO:
FELIPE DE JESÚS CALDERÓN HINOJOSA, Presidente
de los Estados Unidos Mexicanos, a
sus habitantessabed:
Artículo Primero: Se reforman el párrafo primero;
el inciso c) de la fracción II y la fracción V del
artículo 3o. de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, para quedar como
sigue:
Artículo Tercero: Todo individuo tiene derecho a
recibir educación. El Estado Federación, Estados,
Distrito Federal y Municipios, impartirá educación
preescolar, primaria, secundaria y mediasuperior. La educación preescolar, primaria y
secundaria conforman la educación básica; ésta y
la media superior serán obligatorias.

MODALIDADES:
El sistema ofrece el servicio
educativo en dos grandes
modalidades: Escolarizada y no
escolarizada.
El servicio escolarizado está
destinado a proporcionar educación
mediante la atención a grupos de
alumnos que concurren diariamente
a un centro educativo deacuerdo
con el calendario educativo oficial.

El servicio no escolarizado está
destinado a proporcionar la
oportunidad de continuar o concluir
su educación a los alumnos que no
pueden incorporarse a los servicios
escolarizados. Esta educación se
imparte a través de asesorías
pedagógicas a los alumnos sin que
para ello tengan que concurrir
diariamente a una escuela. Los
alumnos se sujetan a una...