EDUC

EDUCACIÓN RELIGIOSA
PROPUESTA DEL MINEDU – 25 de setiembre 2015
Comentario puntual a la hojita del MINEDU con sus propuestas. 01/10/2015.
Eduardo Palomino T.
PERFIL:
Asume su proyecto de vida al cooperar en la construcción de una sociedad justa, solidaria y fraterna, basada en experiencias de encuentro personal y comunitario con Jesucristo, cuando resuelve los desafíos que surgen en lainteracción consigo mismo y su entorno con actitud crítica, reflexiva y responsable.
OBSERVACIONES AL PERFIL:
No parece constituir el PERFIL de una ÁREA RELIGIOSA. Da la impresión de una INSTRUMENTALIZACIÓN de Cristo para un proyecto de vida personal de cara solamente a lo temporal, por venerable que ello sea (justicia, solidaridad, fraternidad), pero que en ningún momento se orienta a ser elperfil de quien logra una profunda relación con Dios y, como consecuencia, con los demás hombres.
Si se quiere hablar de un Proyecto de vida tendría que ser un “proyecto de vida RELIGIOSA” y no un proyecto simplemente temporal.
APORTES AL PERFIL DE EPT: Esbozo redacción mejorada:
“Asume su proyecto (o compromiso) de vida religiosa compenetrándose profundamente con Dios y su misterio, así comocon el deseo de salvación universal, el cual requiere el cumplimiento de la voluntad de Dios y un compromiso con el prójimo en lo espiritual y temporal”.
ENFOQUE: Religioso Cristiano Integral.
RELIGIOSO
Lo sagrado es una realidad absoluta que trasciende el mundo, pero que se manifiesta en Dios, y el ser humano posee la capacidad de lo sagrado como una disposición de su espíritu humano paracaptar el fundamento de las cosas.
CRISTIANO
El ser humano se reconoce como imagen de Dios a través de la figura de Cristo y sus enseñanzas; por tanto, cuanto más se encuentra ante Él, más lo refleja en su actuar libre y en el servicio a los demás
INTEGRAL
Abarca toda la realidad de la persona humana. Logrando que el ser humano haga uso eficaz de sus funciones mentales superiores, como lapercepción, la memoria. El discernimiento y la comprensión para la toma de decisiones en la solución de problemas.
OBSERVACIONES AL ENFOQUE Religioso, Cristiano e Integral
El enfoque no ha variado en lo mínimo del que se presentó en la primera reunión que se captó de inmediato como muy inadecuado e insuficiente.
Las tres partes debieran ser: lo religioso, lo cristiano y lo humano (o mejorantropológico). Por tanto no lo de integral en el tercer aspecto). Lo integral tal vez podría continuar como el encabezado general tal cual está en la propuesta del MINEDU.
El enfoque parece sumamente débil para sustentar la base del área de Educación Religiosa, tal cual se podrá colegir por las propuestas que se hacen a continuación para cada uno de los tres aspectos.
APORTES A LOS ENFOQUES DE LA HOJITADEL MINEDU: Esbozo para una redacción mejorada:
RELIGIOSO: “Lo religioso es una realidad que trasciende el mundo y que se manifiesta en la creencia en un Dios. El ser humano posee la capacidad de relacionarse con ese ser sagrado y captar la existencia de un Dios que crea el universo y al hombre y que lo invita a un estilo de vida de relación con el creador”.
CRISTIANO: “El ser humano sereconoce como hijo de Dios a través de Cristo que lo redimió. Comprende que fue creado por amor y para vivir eternamente feliz en Dios, pero para ello debe cumplir el Plan de Salvación divina que lo compromete a vivir su fe y a evangelizar a los demás”. (NOTA: Si se hiciera una propuesta abierta este planteamiento debe ser modificado).
HUMANO: “el hombre espiritual está comprometido, por su propia fe,con el cuidado y desarrollo del mundo y de sus hermanos los hombres, ayudando a los débiles, pobres, y necesitados, siendo a la vez adalid de la justicia, paz y solidaridad”.
ENFOQUE CURRICULAR (No está en la hojita del MINEDU)
(Me refiero Juanita a un envío reciente que hiciste y figura en el Nro. 4 de la página 8).
Creo que hay que insistir en un enfoque curricular propio del área...