Educabilidad

SUJETOS Y APRENDIZAJE BAQUERO
1. ¿Qué se entiende por educabilidad y qué relación tiene con el aprendizaje?

Se entiende al parecer como la “capacidad de aprender” que portan los sujetos
Lasposibilidades de ser educado, la ductilidad y plasticidad guardando marcas distintas con la posibilidad de aprender de otras especies
Es un atributo de lo humano de constituirse en cultura
Laeducabilidad puede ser definida como la plasticidad o ductilidad del individuo para modelarse y transformarse por la influencia de los múltiples estímulos educativos. O sea, en otros términos, educabilidad esla capacidad que posee el ser humano para
Formarse a través de sucesivos esfuerzos educativos”. (Manganiello, Introducción a las Ciencias de la
Educación, 1970: 34)

2. ¿Cómo influye la escuela enel proceso de educabilidad?
Es la capacidad que tiene los sujetos para adoptar conocimiento, tratando de facilitar las propuestas pedagógicas y la concepción del infante como persona conposibilidades de aprendizaje

3. ¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema del fracaso escolar masivo?
Que los alumnos tienen déficits que suelen señalarse han ido variando en las épocasEn todo caso debería advertirse quienes fracasa es la escuela, porque no logro generar en el alumno los aprendizajes esperados
Posiciones centradas en el alumno las razones del fracaso en aspectosque hacen al alumno, sea, como vimos, cuestiones ligadas a su maduración como a su desarrollo psicológico o intelectual.
Posiciones centradas en las condiciones sociales y familiares del alumno: enlas difíciles condiciones de vida de los niños y jóvenes, generalmente pertenecientes a los sectores populares.
Posiciones centradas en la relación alumno-escuela: Se trata de posiciones que buscanatrapar el problema en la interacción de las características de los alumnos y de las prácticas escolar
4. ¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y desarrollo de los alumnos?...