Educación Formal, No Formal E INFormal
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2012
EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL: UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA SOBRE EL APRENDIZAJE VITALICIO
El término “Educación no formal”, fue introducido al final de la década de los setentas para cerrarrespuestas no escolares conforme a nuevas y diferentes demandas de educación.
La educación no formal se hizo una alternativa programática más para algunos jóvenes y adultos que no tuvieron otuvieron un servicio deficiente de las escuelas; ayudó a brindar servicios educacionales a una población que crecía con rapidez y a la que no podía atenderse adecuadamente a través de escuelas que no teníanque construirse, equipararse y dotarse de personal.
Educación formal, no formal e informal
Coombs y Ahmed (1974) identifican tres tipos de educación: Informal, No Formal y Formal, que definen de lasiguiente manera: La educación informal es el proceso vitalicio mediante el cual no toda persona adquiere y acumula conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante lasexperiencias diarias y su relación con el ambiente; la educación no formal, es una actividad educacional organizada y sistemática que se lleva a cabo fuera de la estructura del sistema formal paraproporcionar aprendizajes específicos, tanto a adultos como a niños; La educación Formal, la definen como “El sistema educacional institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado,que abarca desde la escuela primaria a los grados superiores universitarios”.
Las características educativas formales reflejan un orden jerárquico: asistencia obligatoria, requisitos de admisión,programas uniformes y certificados; las características de la educación no formal indican que la actividad debe estar separada de la escuela, controlada por el estado, capaz de dirigir un grupoparticular de educandos hacia ciertas metas específicas; las características de la educación Informal reflejan el contacto de los individuos con una variedad de influencias ambientales que dan por resultado...
El término “Educación no formal”, fue introducido al final de la década de los setentas para cerrarrespuestas no escolares conforme a nuevas y diferentes demandas de educación.
La educación no formal se hizo una alternativa programática más para algunos jóvenes y adultos que no tuvieron otuvieron un servicio deficiente de las escuelas; ayudó a brindar servicios educacionales a una población que crecía con rapidez y a la que no podía atenderse adecuadamente a través de escuelas que no teníanque construirse, equipararse y dotarse de personal.
Educación formal, no formal e informal
Coombs y Ahmed (1974) identifican tres tipos de educación: Informal, No Formal y Formal, que definen de lasiguiente manera: La educación informal es el proceso vitalicio mediante el cual no toda persona adquiere y acumula conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante lasexperiencias diarias y su relación con el ambiente; la educación no formal, es una actividad educacional organizada y sistemática que se lleva a cabo fuera de la estructura del sistema formal paraproporcionar aprendizajes específicos, tanto a adultos como a niños; La educación Formal, la definen como “El sistema educacional institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado,que abarca desde la escuela primaria a los grados superiores universitarios”.
Las características educativas formales reflejan un orden jerárquico: asistencia obligatoria, requisitos de admisión,programas uniformes y certificados; las características de la educación no formal indican que la actividad debe estar separada de la escuela, controlada por el estado, capaz de dirigir un grupoparticular de educandos hacia ciertas metas específicas; las características de la educación Informal reflejan el contacto de los individuos con una variedad de influencias ambientales que dan por resultado...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.