Educación

Opinión para el Foro Virtual, relativas a los videos y bibliografía recomendada por la tutora de la Cátedra: “Detección y Atención del Sujeto con Talento Superior”. Prof. María Eufrasia RosalesPeñalosa. “Cada ser tiene características, intereses, capacidades y necesidades que le son propias; si el derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas educativos y desarrollar losprogramas de modo que tengan en cuenta toda la gama de estas diferentes características y necesidades” (UNESCO, Marco de Acción de la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: Accesoy Calidad, Salamanca, 1994). Dentro del sistema educativo son varios los factores que limitan el pleno aprendizaje, desarrollo y participación de los niños, jóvenes y adultos. Las actitudes de losdocentes, la falta de formación para atender a la diversidad, la homogeneidad de la enseñanza, la escasez de profesionales de apoyo y de recursos, y la rigidez de los currícula y los criterios deevaluación, son barreras que es preciso superar para crear entornos educativos que respondan a las necesidades de todos, tomando en consideración las diferencias en sus capacidades y ritmos de aprendizaje.Es a finales del siglo XIX y principios del XX, cuando aparece la nueva concepción con respecto a la educación especial, en los años sesenta, gracias al avance en al campo de las ciencias de la salud yde la educación, nace el movimiento de la integración escolar que supone un cambio del enfoque tradicional de la educación especial, en la actualidad existe un mayor reconocimiento y concienciarespecto a los seres con necesidades educativas especiales, pero seguimos teniendo barreras y es por ello que luego de ver y escuchar los planteamientos que se hacen en los videos y leer parte de labibliografía recomendada por la tutora, puedo señalar que la Organización Mundial de la Salud y las diferentes asociaciones destinadas a trabajar para evitar el fracaso escolar en estos seres, siguen...