educaciòn inclusiva

Fundamentación:
Los educandos con discapacidad requieren nuestra atención y son aquellos que presentan limitaciones y problemas intelectuales físicos, visuales y auditivos y en ellos secentrara el proyecto ya que lo abordaremos desde la tolerancia al otro, entre nosotros (el aula y colegio en si) Niños con discapacidades o no tenemos necesidades distintas porquetenemos características particulares y eso nos hace diferentes. Por eso para que la escuela sea inclusiva y a la vez seamos una sociedad inclusiva necesitamos ser tolerantes por qué no se lograsolo con dictar leyes (aunque es muy importante), si no que requiere de actuaciones diarias y constantes de los principales actores del sistema educativo y las sociedades en si. Por esomi proyecto áulico será sobre la identidad, y de los derechos como sujetos tomando en cuenta el aniversario del cumpleaños del mismo.
Durante el tiempo que dure el proyecto iremosinvestigando diferentes aspectos, necesidades, sentimientos para luego hacer el festejo del aniversario del cumpleaños de todo el grado como cierre del proyecto.

Objetivos:

*Sensibilizar acerca de las necesidades de las personas con discapacidad y los prejuicios existentes hacia ellas.
* Mejorar la convivencia entre alumnos.
* Rechazar cualquier discriminación.
*Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo y aceptar las normas y reglas que democráticamente se establezcan
* Reconocer y valorar críticamente las diferencias
*Identificar las necesidades de apoyo que presentan en el aula o en el colegio.

Contenidos:
Practicas del lenguaje: intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidadesdecomprensión y producción propias y de los demás.
Matemáticas:
Explorar distintas unidades de medidas e instrumentos de uso social para la medición de longitudes, capacidades y peso.