educació

El paper de l’escola envers un infant amb espectre autista
Per poder atendre adequadament als infants amb espectre autista al aula hem de comptar amb diversos professionals, alguns es troben alpropi centre i d’altres no.
Els especialistes que es troben dins dels centre són els següents:
• Professorat especialitzat en educació especial o pedagogia.
• Al: especialista en audició i llenguatge ologopeda.
• PT: especialista en pedagogia terapèutica.
Els especialistes aliens al centre són els següents:
• EOEPS ( Equips d’orientació educativa i psicopedagògica: aquest són els encarregatsde fer una avaluació al nen o nena i al seu entorn.
• Psicòlegs, pedagogs i psicopedagogs.
• Treballadors socials o educadors socials.
Relació família-escola
Pel que fa la relació família- escola,és molt important que existeixi una relació estreta en ambdós ja que cara al infant amb espectre autista, és molt positiu que tingui les mateixes pautes d’educació i comunicació a seguir.
Ésaconsellable seguir certes pautes, a continuació, se’n mostren alguns exemples:
• Que els familiars coneguin molt bé els trastorn i les seves característiques i maneres d’afavorir l’aprenentatge del infant.• Que els professionals els aconsellin als familiars sobre els materials que són més recomanables. A la vegada que és molt important que se’ls expliqui com emprar-los.
• Els familiars han de sercapaços d’identificar tot tipus de barreres socials que es poden trobar i han de ser capaços de dissenyar estratègies per disminuir els seus efectes.
• Recomanar en tot moment que aquest infant tinguicontacte amb altres persones, i tingui unes rutines establertes.
• La família ha de rebre suport psicològic.
Quina actitud hem de tenir els/les mestres enfront els pares
- Els pares necessiten mésinformació. Si un pare amb un fill sense cap necessitat específica necessita informació, el pare d'un infant autista més.
- Ser positius. Les famílies ja han sentit prou coses negatives dels...