Educación agrícola

Páginas: 7 (1604 palabras) Publicado: 4 de julio de 2011
CONVOCATORIA
LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO, A TRAVÉS DEL DOCTORADO EN CIENCIAS EN EDUCACIÓN AGRÍCOLA SUPERIOR, LA MAESTRÍA EN PROCESOS EDUCATIVOS Y EL CENTRO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN AGRÍCOLA CONVOCAN A LAS COMUNIDADES UNIVERSITARIAS Y DE INVESTIGADORES AL:

2º CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD, INNOVACIÓN EDUCATIVA, yTRANSDISCIPLINARIEDAD E INTERCULTURALIDAD

Se invita a todos los interesados a participar con sus contribuciones sobre las temáticas de Educación Ambiental para la Sustentabilidad, Innovación Educativa, Transdisciplinariedad e Interculturalidad en este Congreso Internacional que se llevará a cabo los días 3, 4 y 5 de octubre de 2011, en las instalaciones de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh), enChapingo, Estado de México.
Con este evento se pretende dar continuidad a la discusión y análisis de las distintas temáticas y líneas de investigación que se comparten en el Centro de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Agrícola (CISUEA); la Maestría en Procesos Educativos; el Doctorado en Ciencias en Educación Agrícola Superior de la UACh; la Red de Profesores, Investigadores yEstudiosos de la Educación Agrícola Rural (REDPIPEAR) con el propósito de compartir experiencias de investigación con profesores-investigadores y estudiantes de diferente programas de posgrados nacionales e internacionales.
Es un espacio académico para reflexionar sobre las nuevas contribuciones en materia de generación y aplicación del conocimiento que permiten fortalecer el intercambio ymovilidad de estudiantes de posgrado e investigadores que trabajan los ejes temáticos de este 2° Congresos Internacional.
OBJETIVO
Contribuir al fortalecimiento de la investigación y los procesos de formación en el campo de la Educación Ambiental para la Sustentabilidad, la Innovación Educativa; la Transdiciplinariedad e Interculturalidad en los proyectos educativos.

Para entrega decontribuciones acudir a las siguientes instancias universitarias:
* Doctorado en Ciencias en Educación Agrícola Superior: posgr_educ_sr@.coreo.chapingo.mx
* Maestría en Procesos Educativos: procesoseducativos@ceit.com.mx
* Red de Estudiantes de Posgrados, Profesores e Investigadores en Educación Agrícola y Rural (REDPIPEAR): www.victorino.jimdo.com.mx
* Centro de Investigaciones sobre laUniversidad y la Educación Agrícola (CISUEA): puieas@yahoo.com.mx.

2º CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD, INNOVACIÓN EDUCATIVA, y TRANSDISCIPLINARIEDAD E INTERCULTURALIDAD

ANTECEDENTES
En los tiempos actuales de transición y de cambio de época, las actividades de generación y aplicación de conocimientos deben concretarse en los mismos contextos donde estánlos problemas objetos de estudios e investigación. En tal sentido, la nueva investigación en el Siglo XXI transita del Modo 1 de investigación al Modo 2 (UNESCO, 2004) con rasgos específicos que perfilan su presente y futuro. Un rasgo sobresaliente en esta perspectiva es el carácter transdisciplinario con nuevos enfoques en organización colegiada en Redes Temáticas para la Generación yAplicación de Nuevos Conocimientos en este caso, en el campo de la Educación Agrícola y Rural.
Emprender iniciativas encaminadas al desarrollo de la investigación ha sido una ardua tarea de profesores-investigadores y estudiantes de la Universidad Autónoma Chapingo que hoy convocan. Parte de estas iniciativas es la Red de Profesores, Estudiantes de Posgrado e Investigadores en Educación Agrícola y Rural(REDPIPEAR) que se creó el 13 y 14 de noviembre de 2009, donde participan el Seminario Internacional de Posgrado sobre Sociología Rural, la Coordinación de Posgrado, del Departamento de Sociología Rural de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh). Esta Red hizo su presentación oficial en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa del 21 al 25 de septiembre en Veracruz, Ver.
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