Educación Ambiental Para La Conservación De Aves Silvestres

Estudio de Caso

EDUCACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN A TRAVÉS DEL MANUAL PARA NIÑOS LAS AVES DE LA SIERRA DE SANTA ROSA, GUANAJUATO
Viviana Labarthe Horta

El territorio del estado de Guanajuato ha sido escenario de una intensa actividad minera, explotación agrícola, desarrollo industrial y establecimiento de áreas urbanas desde la época de la colonia (Carranza, 2005). Lo anterior ha causado unafuerte degradación de la cubierta vegetal y convierte a la entidad en uno de los estados de la República Mexicana con mayor deterioro ambiental (Martínez-Cruz y TéllezValdés, 2004).

La Sierra de Santa Rosa, localizada en la porción centro-norte del estado de Guanajuato entre los 20° 45’ y 21° 25’ N y entre los 100° 53’ y 101°25’ O, y abarcando parte de los municipios de Guanajuato, DoloresHidalgo y San Felipe, no ha escapado a este daño (Inegi, 1991; Martínez, 2000). Localmente se explota la madera para actividades mineras, pero principalmente para la producción de carbón vegetal, que causa severos daños a los espacios donde se elabora (Martínez, 2000). También es notoria la deforestación para abrir espacios dedicados a la actividad ganadera, así como el incremento de asentamientoshumanos irregulares, que han llevado a la proliferación de basureros (Mendoza-Quijano et al., 2001). Por otro lado, la sierra es un lugar de esparcimiento y recreación para los habitantes de las ciudades circundantes y de los pobladores de la zona (Aviña, 1992).

Pese a la gran cantidad de actividades que se llevan a cabo dentro de ella, la Sierra de Santa Rosa es una de las pocas áreasmedianamente conservadas en el estado (Martínez-Cruz y TéllezValdés, 2004). Esta condición ha originado el reconocimiento de la sierra como una región prioritaria para la conservación por diversos organismos nacionales e internacionales (iEE, 1998).

Santa Rosa es un bosque de encinos, que por su topografía y clima, es hogar para muchas especies de plantas y de animales residentes y migratorios entrelos que se encuentran más de 172 especies de aves, de las cuales aproximadamente 56% son residentes y el 44% restante son migratorias, características que han validado su consideración como un Área de Importancia para la Conservación de las Aves (Aviña, 1992; Estrada, 1996; iEE, 1998; Arizmendi y MárquezValdemar, 2000).

Siendo el grupo de las aves el más estudiado en la Sierra de Santa Rosa, suconocimiento ha sido el más ampliamente difundido a través de diversas actividades y eventos de educación ambiental, formal y no formal, con la participación activa de instituciones gubernamentales, ONG y la sociedad en su conjunto (Aviña, 1992). El manual para niños Las aves de la Sierra de Santa Rosa, Guanajuato, consolidó muchas de las acciones de educación ambiental que han sido llevadas acabo dentro de la sierra. La realización del manual inició en agosto de 2000 en Guanajuato y durante su proceso de elaboración se trabajó con niños de entre ocho y 14 años en dos modalidades: la primera, con niños urbanos durante los cursos de verano 2000 y 2001 que impartió la Fundación Ecológica de Guanajuato A. C. (FundaE) y, la segunda, con niños de las comunidades rurales de la Sierra de SantaRosa, durante los talleres Arte y Naturaleza del proyecto “Desarrollo Integral de la Sierra de Santa Rosa: Cultura y Patrimonio Natural” (20012002), también de la FundaE. El objetivo principal del manual es contribuir a la conservación de la flora y la fauna del estado de Guanajuato.

Los cursos y talleres permitieron llegar a dos conclusiones que pueden contribuir a mejorar la implementacióndel mismo: a) el conocimiento acerca de las especies de aves es muy amplio en los niños de las comunidades rurales por su contacto directo con la naturaleza, por lo que se debe reforzar mucho más el conocimiento general sobre la biología de las aves y, sobre todo, enfatizar la importancia que tiene conservarlas en su entorno, y b) por el contrario, con los niños de la ciudad, se requiere más...