Educación ambiental
Páginas: 3 (689 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2011
1. Introducción
Es conocido que gran parte del éxito de la “conservacion” de los recursos naturales, se basa en lograr un cambio de actitud y cultura. Consierando la anterior premisa la“administracion del PNJBPR” conjuntamente con el Proyecto EVANS de la “Fundacion Moscoso Puello” (FMP), viene desarrollando actividades de “educacion ambiental interactiva” por medio de un grupo de 40estudiantes provenientes de las tres tandas del “Liceo de Constanza”.
Durante tres meses (octubre, noviembre y diciembre), se han venido desarrollando una serie de actividades con el fin brindarherramientas e información, que permitan un cambio paulatino de actitud y valores que permitan contruir una “nueva cultura ecologica” en el grupo de estudiantes seleccionados.
Originalmente el “programa deeducacion ambiental”, se incerto entre uno de los objetivos de “Plan Emergente Trimestral” del PNJBPR, pero debido a una serie de dificulturades y limitaciones se reoriento y concentro acciones en eldesarrollo y seguimiento del trabajo con el grupo de estudiantes que constituyeron el “Comité Juvenil de Amigos del Parque Nacional Juan Bautista Perez Rancier”.
El actual documento presenta un“informe de avance” de las acciones emprendidas por el “Programa de Educacion Ambiental” del PNJBPR, en forma general y basica, ya que su principal objetivo es servir de ensayo para el desarrollo de lasestrategias, metas y acciones a proponer en los programas y subprogramas de manejo del Plan de Manejo del PNJBPR, por lo que al concluir el ciclo completo se presentara un informe detallado donde seanalizara los resultados y alcances del ejercicio.
2. Objetivos
• Informar sobre los avances generales y especificos del “programa de educacion ambiental” dirigido a un grupo selecto de estudiantesde educacion media de Constanza, dentro del esquema original del “Plan Emergente del PNJBPR”, que permitieron la conformacion del “Comité Juenil de Amigos del Parque Nacional Juan Bautista...
Es conocido que gran parte del éxito de la “conservacion” de los recursos naturales, se basa en lograr un cambio de actitud y cultura. Consierando la anterior premisa la“administracion del PNJBPR” conjuntamente con el Proyecto EVANS de la “Fundacion Moscoso Puello” (FMP), viene desarrollando actividades de “educacion ambiental interactiva” por medio de un grupo de 40estudiantes provenientes de las tres tandas del “Liceo de Constanza”.
Durante tres meses (octubre, noviembre y diciembre), se han venido desarrollando una serie de actividades con el fin brindarherramientas e información, que permitan un cambio paulatino de actitud y valores que permitan contruir una “nueva cultura ecologica” en el grupo de estudiantes seleccionados.
Originalmente el “programa deeducacion ambiental”, se incerto entre uno de los objetivos de “Plan Emergente Trimestral” del PNJBPR, pero debido a una serie de dificulturades y limitaciones se reoriento y concentro acciones en eldesarrollo y seguimiento del trabajo con el grupo de estudiantes que constituyeron el “Comité Juvenil de Amigos del Parque Nacional Juan Bautista Perez Rancier”.
El actual documento presenta un“informe de avance” de las acciones emprendidas por el “Programa de Educacion Ambiental” del PNJBPR, en forma general y basica, ya que su principal objetivo es servir de ensayo para el desarrollo de lasestrategias, metas y acciones a proponer en los programas y subprogramas de manejo del Plan de Manejo del PNJBPR, por lo que al concluir el ciclo completo se presentara un informe detallado donde seanalizara los resultados y alcances del ejercicio.
2. Objetivos
• Informar sobre los avances generales y especificos del “programa de educacion ambiental” dirigido a un grupo selecto de estudiantesde educacion media de Constanza, dentro del esquema original del “Plan Emergente del PNJBPR”, que permitieron la conformacion del “Comité Juenil de Amigos del Parque Nacional Juan Bautista...
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