Educación ambiental

La educación ambiental debe ser entendida como un proceso sistémico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico de la realidad tanto biofísica, social, política, económica y cultural, lepermita al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, con el fin de crear un estilo de apropiación de dicha realidad, logrando generar actitudes de valoración y respeto porel medio ambiente. Por consiguiente, el concepto de educación ambiental se encuentra intrínsecamente ligado a los valores, comportamientos y actitudes que sensibilizan al individuo con su medioambiente y con la problemática que lo afecta, dando la posibilidad de modificación, cuando esta sea pertinente (Monterroza, 2007).
En este orden de ideas, la educación ambiental debe planificarse ydesarrollarse como un proceso de aprendizaje continuo que puede darse en contextos diferentes, siendo estos la comunidad educativa, la comunidad en general, el sector empresarial, la gestión ambiental porparte de las administraciones, la integración de la educación en los planes y proyectos de desarrollo, etc. Por esto cualquier acción en educación ambiental debe abordarse considerando los diferentespuntos de vista y sopesando los distintos factores que influyen en los conflictos, sin olvidar los aspectos sociales, culturales y económicos, así como los valores y sentimientos de la población,partiendo de un enfoque intercultural, interdisciplinar e interdepartamental (Monterroza, 2007).
Continuando con lo anterior, las diferentes reuniones concretadas en los diferentes ámbitos, tanto a nivellocal como nacional e internacional, coinciden en que la educación ambiental es un elemento básico en la consecución de un modelo de desarrollo sostenible, respetuoso con el medio ambiente y susrecursos. Para ello, como se resaltó anteriormente, la educación ambiental debe establecerse de manera multidisciplinar e integrada en los sistemas educativos, en el marco de una estrategia propia del...