educación ambiental

LICENCIATURA EN BIOLOGIOA
EDUCACION AMBIENTAL
“FACULTAD DE MEDIO AMBIENTE”
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Educación, comunicación, participación: tresdimensiones distintas de un mismo proceso

En contesto de este capítulo al principio nos habla como la educación está en marcada en todos sus momentos y modalidades, sustancialmente en un proceso decomunicación, es decir la educación es comunicación que se encuentra facultada no solamente entre seres humanos que comparten un mismo espacio, de acuerdo que ahora estos espacios se pueden presentar demanera real, donde encontramos la escuela como un ejemplo significativo, en el cual uno en su primer acercamiento con la educación se puede relacionar y de cierta forma constituirse como individuoformándose integralmente, o están los espacios virtuales que son unas de las ventajas que ofrece la globalización a partir de la implementación de nuevas tecnologías permitiendo la interacción con otraspersonas a pesar de las distancias y unas mismas circunstancias de temporalidad, lo que conlleva también a establecer una comunicación entre el presente y el pasado. Dado que la comunicación nosconlleva a conectar la actualidad con el ayer y entender lo que somos en función de procesos en marcha, que en la medida en que nos permitamos avanzar, en esa misma forma podemos ser partícipes del cambioque generen un grado de compenetración en fin hacia una sostenibilidad.
Si pretendemos reestablecer el diálogo con los ecosistemas, como pre-requisito de la sostenibilidad, es necesario que losreconozcamos como interlocutores y, en consecuencia, como actores de la comunicación. Siendo conscientes y participes de nuestro entorno dado que nuestras acciones en conjunto cobran mucho valor y eficaciapero manera ello la humanidad debe establecer lazos que le permita el cumplimiento de estas metas
Pero algo muy valioso que resalta la lectura son los múltiples escenarios que propician el...