Educación Ambiental

TEMA3. ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA INTEGRADA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

LECTURA: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MÉXICO
Una interrogante que presenta la lectura es la de ¿Por qué se debe impulsar la educación ambiental en la escuela primaria mexicana?
La lectura maneja que la escuela primaria se adquieren las nociones básicas delconocimiento, así como se promueven las actitudes fundamentales del ser humano ante la realidad en la que se encuentra inmerso.
La escuela primaria juega un papel determinante en la formación de nuevas generaciones de mexicanos con un mayor grado de comprensión sobre los problemas ambientales y con una actitud comprendida con su solución.
¿Qué pueden hacer losmaestros de primaria para contribuir a la solución de la problemática ambiental?
El maestro contribuirá a la solución de los problemas ambientales en la medida que se actualice en materia de ecología y de educación ambiental.
¿Qué es la problemática ambiental?
Se puede comprenderse desde el análisis de la interrelación entre la historia, cultura ymedio ambiente.
En la primera pregunta se refiere a la clasificación de las nociones de la historia, cultura y medio ambiente, la consideramos como la capacidad de simbolización que tienen los grupos humanos para construir, transmitir, reproducir y relaborar significados en relación a las actividades que realizan a sus conocimientos, creencias, a sus estructurassocioeconómicas, a las relaciones que establecen con ellos mismos y con los demás grupos.

El medio ambiente natural es que esta formado por ecosistemas de la naturaleza sin la intervención del hombre.
El ambiente transformado, es aquel en el que el hombre afecta a través de sus actividades como lo son : la agricultura, plantaciones, ganadería, reproducciónentre otras.
El ambiente artificial o social, se observa una intervención directa del hombre en los ecosistemas a través de la producción industrializada.
Concepción de ambiente simplista o compleja estudia los seres vivos, desde una óptica físico biológica, radica en la nueva perspectiva de las ciencias naturales y la ecología al incorporar el aspecto social.Ambiente entendido como inventario de recursos naturales o ambiente desde una perspectiva dinámica, la primera lo considera como fuente de recursos que explotan los seres vivos y la segunda como estas relaciones entre el conjunto de los seres vivos con su hábitat.
Ecosistema dominante o importancia equivalente, el tratamiento que se le da a los ecosistemas, en elpaís y en el mundo.
Contexto rural y contexto urbano, tratamiento que se le da a estos ámbitos y sus interrelaciones así como también aplicar programas específicos para esta zona.
Aprovechamiento diversificado o manejo centrado en unos cuantos recursos así como su mal manejo.
La problemática ambiental parte de dos supuestos, el origen y el desarrollo de lacrisis ambiental, es importante tomar en cuenta el proceso de producción, la organización social para el trabajo, el uso y distribución del material obtenido el lugar que ocupan las características de los ecosistemas la afectación del medio ambiente y los principales problemas ecológicos.
Por otra parte es importante tomar en cuenta un cambio en la relaciónentre los hombres y con la naturaleza, esto por el avance tecnológico y científico y la naturaleza pasa a segundo termino.
Es por ello que la educación ambiental encuentra su justificación dentro del proceso enseñanza aprendizaje porque por medio de esta se piensa en rescatar la conciencia critica del individuo de la colectividad en torno a los...