Educación ambiental


Introducción
En las siguientes páginas podremos encontrar el resumen de la guía digital de la materia Educación Ambiental. Siendo este tema de gran importancia pasaremos a conceptualizar la Educación Ambiental, es el proceso dinámico, continuo y participativo, que busca despertar en la población conciencia, adquiriendo conocimientos y experiencia que le permita identificarse con la problemáticaAmbiental, tanto a nivel general, como a nivel especifico; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sustentable, con el fin de garantizar el sostenimiento y la calidad degeneraciones actuales y futuras.
Dentro de la guía se presentan las siguientes unidades, temas y subtemas:
Unidad I- Introducción a la Educación ambiental: Objetivos de la Educación Ambiental; Principios básicos de la Educación Ambiental; Ecología; Enfoques de la ecología; La jerarquía ecológica; Componentes que estudia la Ecología; Factores Abióticos; Factores Bióticos; Niveles tróficos y LosOrganismos Autótrofos o Productores y la Fotosíntesis.

Unidad II- Ecosistemas: Componentes del ecosistema: factores abióticos y bióticos; Incidencia de los principales factores abióticos sobre los seres vivos y el ecosistema: suelo, nutrientes, luz temperatura y agua; Funcionamiento del ecosistema y Estudio del ecosistema.

Unidad III: Recursos Naturales: Concepto, clasificación e importancia:Recursos naturales; Su clasificación; El suelo; Componentes del suelo; Deforestación (causas y consecuencias) y Desertización (causas y consecuencias).

Unidad I- Introducción a la Educación ambiental 
Se conoce como medio ambiente  o ambiente natural al entorno que incluye al paisaje, la flora, la fauna, el aire y el resto de los factores  bióticos  y  abióticos que caracterizan a un determinadolugar. La educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. En pedagogía, es frecuente hablar de la distinción entre educación formal, informal y no-formal. Si aplicamos esta  clasificación a la Educación Ambiental, tendríamos las siguientes clases deEducación Ambiental:
Educación ambiental formal sería aquella que se da dentro de los centros escolares y se regula mediante programaciones y planes de estudios, que determinan la educación que se suele denominar reglada, abarcando desde la Educación Infantil, pasando por la Educación Primaria y Secundaria, hasta la Universidad.  
La Educación Ambiental no formal,  comparte con la formal su carácterde intencionalidad, pero no se produce en el ámbito escolar, puede tomar dos direcciones: Como un complemento de la actividad principal que realiza la institución en cuestión y como actividad característica del centro, pero orientada siempre al trabajo extraescolar.
La Educación Ambiental informal, carece de intencionalidad por parte de las personas que la producen. En este tipo de comunicación,ni el emisor ni el receptor se reconocen como participantes de una acción educativa, sino que más bien entienden formar parte de un fenómeno de comunicación. 
Objetivos de la Educación Ambiental. 
Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este último de la interacción de los factores biológicos,físico-químicos, sociales, económicos y culturales- para que adquieran los conocimientos, valores, actitudes y habilidades prácticas que les permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsión y resolución de los problemas ambientales. Mostrar claramente la interdependencia económica, política y ecológica del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes...