Educación Antigua y Actual

EDUCACION ANTIGUA

Se centra en el maestro, quien es la base y la condición del éxito de la educación.
Se apoya en dos ejes fundamentales: profesor (a) y libros de consulta
Es imitativa
Nointencional y no planificada
El docente es el que habla y los estudiantes escuchan, son maestros dictadores de clases.
Es represiva y coercitiva en la parte moral
Es memorística y teórica en laparte intelectual.
Socialmente es discriminatoria y elitista
Cívicamente es conformista, produciendo un estudiante no creativo y sin iniciativa.
En los estudiantes se fomenta una educaciónrepetitiva, es decir el alumno obtiene conocimientos a ciegas
La disposición del alumno en las aulas en lineal, es decir, todos deben mirar hacia el profesor y el pizarrón.
El sistema   de evaluación esde forma cualitativa lo que tiende a ser en muchos casos de difícil comprensión.
El alumno no tiene posibilidad de hacer pausas hasta la que llegue el receso.
Las calificaciones pueden exaltar lacompetitividad entre los alumnos, y darles un sentimiento de no ser lo suficientemente inteligentes.
    
EDUCACION ACTUAL
Se centra en el alumno, el maestro es solo un instrumento para ayudarlo alograr su aprendizaje.
Se apoya en ejes fundamentales: alumno, tecnología y creatividad.
Es creativa
Es intencional y planificada
El alumno y el docente participan en clases
Es libre, llenade tolerancia y se respeta opiniones, en la parte moral.
El conocimiento es más práctico y vivencial
Socialmente es inclusiva, todos tienen derecho a educarse.
Es inconforme, produciendo unestudiante creativo y con iniciativa.
En los estudiantes
Se fomenta una educación activa y participativa
La disposición del alumno es multidireccional, el alumno aprende del docente, de sus compañeros yde si mismo.
El sistema de exámenes y calificaciones es de fácil comprensión, la calificación en algunos casos sirve de estimulo porque es de forma cuantitativa.
El alumno no siente la necesidad...