Educación artística

CÓMO ELABORAR UN PROYECTO CULTURAL
(y no frustrarse si no lo seleccionan)

Guía para participar en la Convocatoria del Programa de Estímulo a la Creación y al Desarrollo Artístico

DR. CARLOS E. GARCÍA MARTÍNEZ

ÍNDICE
Introducción Capítulo I. Cómo opera el Programa 1. El Programa y sus alcances 1.1 Objetivo general 1.2 Objetivos específicos 1.3 Líneas de trabajo 1.4 Beneficiarios 1.5Descripción de las categorías básicas 1.6 Las disciplinas artísticas 1.7 La estructura operativa del Programa 1.7.1 La Comisión de Planeación (función operativa) 1.7.2 Estructura y composición 1.7.3 Principales funciones 1.7.4 Dinámica de operación 1.8 La Comisión Técnica (función dictaminadora) 1.8.1 Criterios de selección 1.9 ¿Cuáles son los derechos y las obligaciones? 1.10 Los contenidos de laconvocatoria 1.11 Las bases generales de participación 1.12 Preguntas recurrentes al Programa 4 6 6 6 7 7 7 7 9 10 10 10 11 11 11 12 12 13 13 14

Capítulo II. Cómo elaborar un proyecto 2.1 El proyecto artístico 2

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2.2 El proyecto cultural 2.3 Orden y contenidos básicos de un proyecto 2.4 La redacción del proyecto 2.5 Sugerencias para la redacción del borrador y proyecto definitivo 2.6El título y subtítulo 2.7 Los antecedentes 2.8 La justificación 2.9 El objetivo general 2.10 Los objetivos específicos 2.11 La meta 2.12 Cronograma de actividades 2.13 Cómo presentar la bibliografía

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Capítulo III. Anexos 3.1 Sugerencias de los operativos del Programa 3.2 Formatos 3.3 Curriculum vitae 3.4 Glosario Bibliografía

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3Introducción Desde el inicio de los tiempos los creadores de arte han estado presentes, nos deslumbran, regocijan, confrontan o seducen. Sus pensamientos y sus obras se convierten en puntos de inflexión de nuestras vidas, al grado que no es posible entender este modo de vivir sin la asociación con la cultura y las obras de arte que alimentan la esfera de sueños comunes y forman parte de la zonasagrada de nuestro mundo interior. Durante muchísimos años los artistas y sus aprendices dependieron de la buena voluntad de filántropos y mecenas que, por medio de encargos y contratos personales, garantizaban la supervivencia de los talleres. Hasta hace poco tiempo era verdaderamente impensable dedicarse al estudio de la cultura de manera independiente y, los pocos que lo intentaron, conocieronlas graves penurias que implicó su decisión. A pesar de ese pasado, actualmente muchos jóvenes orientan su vocación hacia los ámbitos del arte y la cultura, se preparan y desean fervientemente convertirse en artistas profesionales o en promotores culturales de tiempo completo. Para atender esas inquietudes, hace más de una década que las instituciones de cultura mexicanas incluyeron en sus políticasculturales algunos programas que tienen como objetivo mejorar las condiciones de los creadores artísticos o culturales y les otorgan estímulos económicos a través de convocatorias públicas. Estos apoyos consisten en asignaciones económicas mensuales, cuyas cantidades varían de acuerdo con las categorías y disciplinas e, inclusive, cambian de un estado a otro, aunque todos coinciden en losprocedimientos de participación y selección. Invariablemente, el documento fundamental para participar en el proceso es un proyecto que permita a la Comisión Técnica conocer el perfil del autor, su nivel de creatividad, el tipo de obra que realizará, los resultados que pretende obtener, etcétera. Para los principiantes, este requisito puede parecer algo complicado, pero no lo es. Sin darnos cuenta todoselaboramos proyectos a lo largo de nuestras vidas, en el ámbito familiar, en la escuela, en el trabajo; a tal grado, que podemos considerar a la vida misma como un proyecto, algunos más importantes que otros. Siempre existirán circunstancias que deben resolverse de manera ordenada y con plazos determinados. Su realización permite el crecimiento humano a través de objetivos, metas y acciones para...