Educación Artística

Educación artística
Los profesionales de este campo, suelen destacarse por la constante búsqueda de actualización, de capacitación y formación en nuevas manifestaciones artísticas y pedagógicas, con el fin de dar a sus estudiantes un amplio panorama de las posibilidades con que cuentan. El arte puede enseñarse en agencias de servicio social, en las calles y hasta en prisiones; la educaciónartística puede ser impartida de manera formal, informal o no formal distinguiendo entre la que busca la formación de profesionales y la que se dicta a aquellos que no desean obtener un título en este campo.
Al trabajar con la luz y la forma trabajamos a nivel interno del ser, con todos aquellos aspectos que tienen que ver con el nivel de conciencia (alma). La actividad plástica supone un granimpulso para ayudar a integrar los contenidos de la conciencia que se van trabajando en el sistema educativo. Al mismo tiempo, es una ayuda para ampliar el conocimiento que puede ser plasmado en un dibujo o en un collage. El proceso educativo respaldado con la actividad plástica, es un gran refuerzo para la integración de conciencia.
La Educación artística desarrolla capacidades, actitudes, hábitosy comportamientos, potencia habilidades y destrezas, y además es un medio de interacción, comunicación y expresión de sentimientos, emociones y actitudes que permite la formación integral del niño y de la niña. Dentro del campo del arte existen diversas especialidades que ayudan a enriquecer los contenidos que se pueden enseñar en esta disciplina: historia del arte, filosofía del arte, teoría delarte, diseño (y sus diferentes tipos), crítica del arte, y las llamadas artes. Entre estas últimas citamos a las tendencias contemporáneas: arte comunitario, arte relacional, video-arte,comic, bioarte, animación, que generalmente no están encasilladas entre las bellas artes o artes convencionales. Estas y otras, amplían el repertorio de las manifestaciones artísticas, (incluyendo el artemediado por las Tics) que ayudan a crear propuestas didácticas innovadoras, más afines a los tiempos que corren.
El arte (del lat. ars, artis, y este calco del gr. τέχνη)1 es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediantediversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.2 El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepción los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con la aparición del Homo sapiens el arte tuvo en principio una función ritual, mágica oreligiosa (arte paleolítico), pero esa función cambió con la evolución del ser humano, adquiriendo un componente estético y una función social, pedagógica, mercantil o simplemente ornamental.
La noción de arte continúa hoy día sujeta a profundas disputas, dado que su definición está abierta a múltiples interpretaciones, que varían según la cultura, la época, el movimiento, o la sociedad para la cualel término tiene un determinado sentido. El vocablo ‘arte’ tiene una extensa acepción, pudiendo designar cualquier actividad humana hecha con esmero y dedicación, o cualquier conjunto de reglas necesarias para desarrollar de forma óptima una actividad: se habla así de “arte culinario”, “arte médico”, “artes marciales”, “artes de arrastre” en la pesca, etc. En ese sentido, arte es sinónimo decapacidad, habilidad, talento, experiencia. Sin embargo, más comúnmente se suele considerar al arte como una actividad creadora del ser humano, por la cual produce una serie de objetos (obras de arte) que son singulares, y cuya finalidad es principalmente estética. En ese contexto, arte sería la generalización de un concepto expresado desde antaño como “bellas artes”, actualmente algo en desuso y...