Educación Basica

2.  contrato de deontologia  OBJETIVO TERMINAL
            Exponer el Código de Ética Profesional propio, con énfasis en la relación consigo mismo, con su entorno, con su labor docente y con suespecialidad, a partir de una actividad crítica y reflexiva.

3.    UNIDADES

  UNIDAD N°        I                                        CONTENIDO   

1.     Ética: Definición. Diversos enfoques -elementos – elementos constitutivos conceptos de moral-relación entre ética y moral.
2.    Metafísica –Epistemológica – Axiología – Teleología –
               Conceptos Definiciones – Elementos.3.    Moralidad – Derecho – Moralidad y Derecho.
4.    Declaración universal de los derechos del hombre –
               Declaración de los derechos del niño.
          UNIDAD  II5.    Fundamentaciones históricas: Grecia y Romas Antigua:
               Euroaméricas Modernas y Contemporáneas.
6.    Orientaciones Éticas del Estado Venezolano.
7.    Modelos de Códigos de Ética Profesional.8.    Constitución Nacional – Ley Orgánica de Educación.
         Valores. Orientaciones Filosóficas del Estado Venezolano.
         Educación Básica.
9.    El Perfil del Docente venezolano – El Perfil delDocente de Educación Integral.
 UNIDAD         III               
10.  Ideas Éticas de venezolanos ilustres en el área de la Educación.
11.  Análisis sobre la crisis de la Venezuela actual. CrisisEducacional-Ética y Actualidad.
12.  Problemática de la Educación Integral – Familia, Comunidad, Sociedad.
     UNIDAD    IV
13.  Propuesta de un esquema para desarrollar un código de éticaprofesional – personal.

14. Reglamento del Ejercicio de la Docencia en Venezuela. (1991) (ME).

15. Reglamento de la Supervisión en Venezuela (1990) M.E.
En el siguiente trabajo se evidencia   algunasconsideraciones sobre la Moral y la Ética, los derechos humanos, la ética del profesional actual, los principios y valores exigidos en los nuevos tiempos y los principios contenidos en...