Educación_clave_desarrollo
Páginas: 6 (1460 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2015
LA EDUCACION COMO FACTOR CLAVE DE DESARROLLO Y PROGRESO DE LOS PAISES LATINOAMERICANOS
Basado en la lectura del libro “BASTA DE HISTORIAS” de Andrés Oppenheimer
Yo estoy convencido que invertir en EDUCACION es fundamental para lograr a largo plazo el desarrollo y progreso de una nación, para lo cual hay que realizar en México una profunda reforma educativa que permita tener losinstrumentos para extender y mejorar la calidad de la educación en México.
La conclusión de los expertos de Harvard en 2007 fue de que el crecimiento económico de México no está limitado por el acceso al crédito, ni por la inestabilidad macroeconómica,, ni por la inestabilidad política, ni por impuestos demasiado altos, etc.
La mayor limitación al crecimiento deMéxico es la baja calidad de su oferta educativa.
México ha perdido mercado en sus exportaciones a Estados Unidos pues cuando los chinos llegan con el mismo producto y nos desplazan por precio, nosotros en lugar de innovar y sacar nuevos productos, únicamente bajamos los precios.
México no está exento de los problemas generales que sufren los países Latinoamericanos, y quepodemos enunciar en los siguientes párrafos:
- Mal nivel de la educación y falta de Humildad.
- Las Universidades en Latinoamérica están produciendo muchos profesionistas de carreras filosóficas, derecho, historia y psicología. Por ejemplo en Argentina hay tres psicólogos por un ingeniero de todas las especialidades.
- La baja inversión en investigación ydesarrollo de nuevos productos, que tiene como consecuencia una falta de estímulos para que los jóvenes se dediquen a la ciencia, es la causa por la que los países latinoamericanos generan un número muy bajo de patentes.
- Todos los países latinoamericanos y caribeños juntos invierten menos en investigación y desarrollo que un solo país asiático: Corea delSur.
- Uno de los principales motivos del rezago latinoamericano, es que su investigación se hace en el ámbito académico, estatal, y está divorciada de las necesidades del mercado.
- China invierte el 1.4 % de su PIB en investigación, mientras que el promedio latinoamericano es del 0.3 %. En 2008 Corea del Sur registro a nivel mundial 80,000 patentes, mientes quetodos los países latinoamericanos registraron apenas 1,200.
- En Latinoamérica tenemos las vacaciones más largas del mundo, pues mientras que en Japón los niños tienen 243 días de clase, en varios países latinoamericanos no llegan a 160. Por otro lado, los niños asiáticos estudian hasta 12 horas por día.
- Los países latinoamericanos y sus gobernantesestán más preocupados del pasado y de a quien echarle la culpa de nuestras desgracias, que en ver hacia el futuro.
Lo que hay que hacer es poner la educación en el centro de la agenda política de nuestros países latinoamericanos.
Para lo cual hay que tomar la siguiente serie de acciones :
• Es necesario que surjan coaliciones de organizaciones no gubernamentales, grandesempresas, medios de prensa, artistas, deportistas y otras figuras mediáticas, que fijen metas concretas de rendimiento académico, y exijan su cumplimiento. En Brasil e Israel ya lo están haciendo exitosamente. No hay que dejarle toda la tarea al gobierno.
• Se debe sacar dinero de la universidades latinoamericanas para invertirlo en educación preescolar, en base a que lasuniversidades tienen que empezar a generar recursos propios, ya sea en la venta de patentes, la contratación externa de servicios profesionales de sus profesores, o el pago de cuotas por parte de los estudiantes que puedan pagar, para reducir una parte de los subsidios que reciben del estado. Los nuevos ingresos de las universidades ayudarían a financiar los programas de...
Basado en la lectura del libro “BASTA DE HISTORIAS” de Andrés Oppenheimer
Yo estoy convencido que invertir en EDUCACION es fundamental para lograr a largo plazo el desarrollo y progreso de una nación, para lo cual hay que realizar en México una profunda reforma educativa que permita tener losinstrumentos para extender y mejorar la calidad de la educación en México.
La conclusión de los expertos de Harvard en 2007 fue de que el crecimiento económico de México no está limitado por el acceso al crédito, ni por la inestabilidad macroeconómica,, ni por la inestabilidad política, ni por impuestos demasiado altos, etc.
La mayor limitación al crecimiento deMéxico es la baja calidad de su oferta educativa.
México ha perdido mercado en sus exportaciones a Estados Unidos pues cuando los chinos llegan con el mismo producto y nos desplazan por precio, nosotros en lugar de innovar y sacar nuevos productos, únicamente bajamos los precios.
México no está exento de los problemas generales que sufren los países Latinoamericanos, y quepodemos enunciar en los siguientes párrafos:
- Mal nivel de la educación y falta de Humildad.
- Las Universidades en Latinoamérica están produciendo muchos profesionistas de carreras filosóficas, derecho, historia y psicología. Por ejemplo en Argentina hay tres psicólogos por un ingeniero de todas las especialidades.
- La baja inversión en investigación ydesarrollo de nuevos productos, que tiene como consecuencia una falta de estímulos para que los jóvenes se dediquen a la ciencia, es la causa por la que los países latinoamericanos generan un número muy bajo de patentes.
- Todos los países latinoamericanos y caribeños juntos invierten menos en investigación y desarrollo que un solo país asiático: Corea delSur.
- Uno de los principales motivos del rezago latinoamericano, es que su investigación se hace en el ámbito académico, estatal, y está divorciada de las necesidades del mercado.
- China invierte el 1.4 % de su PIB en investigación, mientras que el promedio latinoamericano es del 0.3 %. En 2008 Corea del Sur registro a nivel mundial 80,000 patentes, mientes quetodos los países latinoamericanos registraron apenas 1,200.
- En Latinoamérica tenemos las vacaciones más largas del mundo, pues mientras que en Japón los niños tienen 243 días de clase, en varios países latinoamericanos no llegan a 160. Por otro lado, los niños asiáticos estudian hasta 12 horas por día.
- Los países latinoamericanos y sus gobernantesestán más preocupados del pasado y de a quien echarle la culpa de nuestras desgracias, que en ver hacia el futuro.
Lo que hay que hacer es poner la educación en el centro de la agenda política de nuestros países latinoamericanos.
Para lo cual hay que tomar la siguiente serie de acciones :
• Es necesario que surjan coaliciones de organizaciones no gubernamentales, grandesempresas, medios de prensa, artistas, deportistas y otras figuras mediáticas, que fijen metas concretas de rendimiento académico, y exijan su cumplimiento. En Brasil e Israel ya lo están haciendo exitosamente. No hay que dejarle toda la tarea al gobierno.
• Se debe sacar dinero de la universidades latinoamericanas para invertirlo en educación preescolar, en base a que lasuniversidades tienen que empezar a generar recursos propios, ya sea en la venta de patentes, la contratación externa de servicios profesionales de sus profesores, o el pago de cuotas por parte de los estudiantes que puedan pagar, para reducir una parte de los subsidios que reciben del estado. Los nuevos ingresos de las universidades ayudarían a financiar los programas de...
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