Educación De Adultos

Serie:

La Educación en Debate
Documentos de la DiNIECE

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Aportes para pensar la Educación de Jóvenes y Adultos en el nivel secundario.
Un estudio desde la perspectiva de los sujetos.

AutoridAdes

Presidenta de la Nación dra. CristinA Fernández de KirChner Ministro de Educación Prof. Alberto estAnislAo sileoni Secretaria de Educación Prof. MAríA inés Abrile de VollMerSubsecretario de Planeamiento Educativo Prof. eduArdo ArAgundi Directora Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa dra. liliAnA PAsCuAl

APortes PArA PensAr lA eduCACión de JóVenes y Adultos en el niVel seCundArio. un estudio desde lA PersPeCtiVA de los suJetos

Elaboración: Área de Investigación y Evaluación de Programas Coordinadora: Cristina Dirié

Equipo Responsable:

MaríaPaula Montesinos Liliana Sinisi Susana Schoo

Diseño Gráfico:

Coralia Vignau Juan Pablo Rodriguez Karina Actis

Sinisi, Liliana Aportes para pensar la educación de jóvenes y adultos en el nivel secundario : un estudio desde la perspectiva de los sujetos / Liliana Sinisi ; María Paula Montesinos ; Susana Schoo. 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación; DiNIECE,2010. 90 p. ;21x15 cm. ISBN 978-950-00-0814-3 1. Investigación Educativa. I. Montesinos, María Paula II. Schoo, Susana III. Título CDD 370.1

Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de las autoras y pueden no coincidir con las del Ministerio.

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Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad EducativaMinisterio de Educación de la Nación - ARGENTINA

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índice

Resumen........... .......................................................................................................................................... 5 I. II. Introducción.......................................................................................................................................... ... 7 Acerca de la Educación de Jóvenes y Adultos ............................................................................ 8 II.1 Marco normativo de la EJyA en la Argentina .................................................................... 9 II.2 Marco normativo vigente................................................................................................10 III. IV. Las trayectorias socioeducativas. Consideraciones conceptuales. ..............................................12 La educación de jóvenes y adultos en el nivel secundario desde la perspectiva de los sujetos...........15 IV.1 Acerca de la EJyA en la Ciudad de Buenos Aires.............................................................15 IV.2 La perspectiva de los sujetos en torno a la educación de jóvenes y adultos en el nivel secundario ...........................................................................................................16 IV.3 Políticas educativas, condicionantes sociales y matrices de experiencias...........................27 V. Reflexionesfinales......................................................................................................................................30

VI. Bibliografía............................................................................................................................31

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resumen

En este trabajo presentamos los resultados de una investigación que, desde un enfoque cualitativo, estuvo centrada en la reconstrucción de las trayectorias socioeducativas de jóvenes y adultos entre 25 y 40 años de edad en la Ciudad de Buenos Aires. Tomando como punto de...