Educación De Grecia y Roma

ROMA

Moral:
En Roma la moral estaba basada en la familia, tradiciones y costumbres. Esto era muy importante ya que cada familia tenía un panteón, donde los antepasados eran alabados como dioses. La mujer tenía un rol inferior al del hombre y no tenía derechos sociales ni políticos.

Económica:
La economía del imperio Romano, se basaba en la esclavitud, donde los esclavos trabajabangratuitamente, produciendo así enormes riquezas. El comercio entre una ciudad y otra se lograba gracias a que todas estaban conectadas a una red de comunicaciones, vías y puertos.
Aunque existían importantes diferencias entre las ciudades, se puede decir que el segundo sustento de la economía, luego de la esclavitud, era la agricultura y la ganadería, la cual se realizaba en las afueras dela ciudad. Los cultivos más importantes eran el trigo, la viña y los olivos, además de árboles frutales, hortalizas, legumbres y lino. En complemento a esto, mejoraron notoriamente las técnicas agrícolas, gracias al arado, las técnicas de regadío y el uso del abono.

Política:

El gobierno romano, en toda su historia, fue una extraña mezcla de una democracia y una república.. Un hechointeresante es que el pueblo de Roma tomó muchas de sus ideas de gobierno de los antiguos griegos. En el imperio romano el gobierno se controlaba desde Roma y cada provincia tenía un gobernador que trabajaba en conjunto con sus funcionarios.

Social:
La sociedad romana original se configura de dos clases sociales: una aristocracia de propietarios o patricios, correspondiente a la clasedominante que poesía todos los privilegios tanto fiscales, como judiciales, políticos y también culturales. Una clase popular o plebeyos, correspondiente al pueblo, el cual que luchaba por conseguir derechos, ya que no gozaba de todos los derechos ni privilegios. Por último estaban los esclavos o los prisioneros de guerra, quienes no gozaban de ningún derecho ni privilegio, sino que eran posesión desus amos. Es importante mencionar que no se trataba de un esclavismo era toda una institución social en Roma. No fue un esclavismo de raza, cualquiera podía ser esclavo; la fuente de esclavos provenía sobre todo de pueblos conquistados, pero también de delincuentes u otra gente que fuera degradada a esa clase social por algún motivo.

La sociedad romana se regía bajo las leyes de las docetablas, las cuales fijaban los derechos y obligaciones, basándose en el respeto a la tradición y al Mos Maiorum.

2.- Seleccione tres características de la educación de Grecia y Roma, luego realice una comparación entre estas culturas señalando solo las diferencias.

|Grecia |Roma|
|1.- El foco de la educación es la enseñanza de la retórica, |1.- El foco de la educación son las tradiciones y las buenas |
|donde la oratoria pasa a ser un aprendizaje fundamental, tenían|maneras, las cuales se abordaban de manera austera y práctica. |
|una gran tendencia al esteticismo y al intelectualismo. | |
|2.-En el área política, que claramente afecta en la educación,|2.- Roma, al ser un imperio enfocado en expandirse, tenía la |
|nos encontramos con una civilización dividida en polis, donde |necesidad de conservar las tradiciones, con el fin de lograr la|
|cada una tenía su propia orientación y enfoque. En Atenas por |unidad del imperio, por lo que se le enseña a todos las mismas |
|ejemplo,las mujeres vivían recluidas y la enseñanza se basaba |tradiciones, las mismas costumbres y las mismas maneras de |
|en la sabiduría y el pensamiento, mientras que en Esparta, las |comportarse. |
|mujeres tenían una gran participación pública y, la educación | |
|se buscaba...