EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS

“Educación por competencias”
La educación por competencias pretende ser un enfoque integral que busca vincular el sector educativo con el productivo, elevando el potencial de cada alumno bachillerdejando atrás la educación antigua, entrelazando los conocimientos, destrezas, actitudes y habilidades, desarrollando su capacidad de responder a demandas del mundo actual y la sociedadcontemporánea. Por lo que el término competencias es más que conocimiento y habilidad implica la capacidad de responder a demandas complejas utilizando recursos psicosociales en un contexto particular, éstaformación nos sirve para la igualdad de oportunidades, elevar la calidad educativa, mejorar la productividad y competitividad al insertarse en la vida económica ampliando una perspectiva de vida en dondeel alumno debe de estar en capacidad de desempeñar, comprender al mundo e influir en él; lo que aspira la RIEMS es enmarcar un Marco Curricular Común en donde el joven bachiller tenga diversidad deopciones de instituciones educativas a nivel media superior logrando un mismo perfil de egreso, obteniendo herramientas comunes que les permitirá laborar; el Marco Curricular Común (MCC) les facilita alos docentes en base a competencias del acuerdo 444 las disciplinares, genéricas, y profesionales para que elijan estrategias didácticas.
Las pretensiones de las RIEMS serían aptas si considerara quela mayoría de los maestros no tienen una formación pedagógica y subsanaran esta situación, hasta el momento nos han proporcionado las competencias dando por sentado que los profesionistas cuentan coneste bagage, cuando en realidad no es así, ejemplo: un ingeniero o un arquitecto pueden saber mucho de matemáticas, pero en la universidad no les enseñaron como transmitir ese conocimiento, es por esoque la RIEMS está capacitando a sus docentes, pero no les está dando las verdaderas herramientas psicopedagógicas. También dentro del material se nos sugiere que el docente debe elegir sus...