Educación en escuelas publicas de Tlaxcala



Índice
Introducción 1
Capítulo I 1
Justificación 1
Delimitación del Tema 1
Planteamiento del Problema 2
Pregunta de Investigación 2
Hipótesis 2
Variables 3
Objetivos 3
Objetivo general 3
Objetivos específicos 3
Capítulo II: Historia de la Educación en México 3
Creación de la SEP 3
Cárdenas y la educación socialista. 4
Características 4
Niveles de sistema educativo 5Alfabetización 6
Lucha social 6
Educación del nuevo milenio 6
Capítulo III: Calidad de enseñanza en México 7
México OCDE 7
Capítulo IV: Autonomía de las Universidades Públicas 8
Descripción del concepto “Autónomo” 8
Influencia del gobierno en las universidades públicas 8
Capítulo V: Marco contextual 9
Instituto independencia 9
UAT 10
Instituto Morelos 10
Prepa Ibero 11
Instituto Zaragoza 11Instituto Libertad 12
Capítulo V: Metodología de la investigación 13
Tipo de investigación 13
Sujetos de Estudios 13
Técnicas 13
Herramientas 14
Análisis de resultados 14
Conclusiones 16
Propuestas 16
Anexos 17
Entrevista 17
Encuesta 17
Referencias bibliográficas……………………………………………………………………………………………………………..19
Introducción
El artículo 3ro de la Constitución Política de los EstadosUnidos Mexicanos establece que la educación debe ser obligatoria, gratuita, laica y garantizada por el Estado; sin embargo, esto no es así.
Los estudiantes que intentan ingresar en universidades públicas, no lo logran por factores externos a ellos influenciados por las universidades. La gran mayoría de ellos se quedan a unos pasos de ingresar a la universidad, ya que estás universidades, no cuentancon los recursos necesarios para sustentar las matriculas que se necesitan.
La educación en México ya tiene una gran y larga historia si de inconformidades se trata, la lucha social de 1968 por lograr un mayor interés por parte del gobierno mexicano hacia la cuestión de educación es un claro ejemplo.
Si bien el factor de matriculación es el mayor y más visible problema, hay otras causasimplícitas que tienen que salir a la luz.

Capítulo I 
Justificación
Decidimos realizar esta investigación debido a que nosotros somos estudiantes de último semestre de preparatoria, y nos preocupan las dificultades para poder ingresar a una universidad pública.
Delimitación del Tema
1.- ¿Que quiero investigar?
Porque la mayoría de los estudiantes de Tlaxcala que intentan ingresar a universidadespúblicas no se quedan
2.- ¿Con relación a qué? ¿Cuál es la característica principal que quiero investigar?
Con relación a la falta de matrículas. Destino de recursos para aumentar infraestructura y matriculas
3.- ¿A quién voy a investigar?
Alumnos de Tlaxcala que ya realizaron examen para ingresar a universidades públicas
4.- ¿Qué características debe tener a quienes voy a investigar?
Debenser de Tlaxcala, de escuelas privadas y haber realizado el examen en la UNAM
5.- ¿Cuando voy a hacer la investigación?
Mayo-Junio 2013
6.- ¿Dónde voy hacer la investigación?
En el estado de Tlaxcala
Planteamiento del Problema
Los alumnos que intentan ingresar a universidades públicas no lo pueden hacer debido a varias razones.
Pregunta de Investigación
¿Cuántos de los alumnos que hacenexámenes en universidades públicas entran o no, y por qué?
Hipótesis
Sólo el 70% de los alumnos Tlaxcaltecas de instituciones privadas que hacen exámenes en universidades públicas ingresan, debido a la falta de abastecimiento y recursos públicos que destina el gobierno a la educación



Variables
Independientes
Dependientes
“Alumnos que hacen exámenes”
“Ingresan”
“Debido a”
“Faltade abastecimiento y recursos públicas”

Objetivos
Objetivo general
Conocer las causas de la insuficiente capacidad de matrícula para los alumnos en universidades públicas.
Objetivos específicos
Cuantificar el porcentaje de alumnos rechazados
Identificar las causas de porque no logran entrar los alumnos de Tlaxcala
Identificar si los recursos destinados a la educación pública son para...