Educación En México
Páginas: 4 (972 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION EN MEXICO: FORTALEZAS Y PUNTOS DEBILES
La Secretaría de Educación Pública (SEP), como responsable de la planeación y evaluación del Sistema Educativo Nacional (SEN),integra entre otros datos las estadísticas básicas que describen la situación actual y los avances en la prestación de los servicios educativos. Esta información se recaba directamente de cada una delas escuelas del país, tanto públicas como privadas, al inicio y fin de cursos de cada ciclo escolar, mediante la aplicación del cuestionario 911. Esta tarea de recopilación se realiza con laparticipación de las autoridades educativas de las 32 entidades federativas, a partir de un sistema de información coordinado por la SEP. Los datos generados constituyen la estadística oficial del sectorfederal y de los gobiernos estatales y es la base para llevar a cabo los procesos de planeación, programación, presupuestación y asignación de recursos, evaluación y rendición de cuentas del sector, entreotras actividades.
LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
La Ley General de Educación establece tres tipos de educación: básica, media superior y superior. La educación de tipo básico seconforma por tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar está constituida por tres grados, el primero para niños de tres años, el segundo para niños de cuatro años y eltercero para niños de cinco años; de acuerdo a la reforma al Art. 3º constitucional para el ciclo escolar 2008-2009 es obligatoria la educación preescolar para niños de tres, cuatro y cinco años deedad.
LA POLÍTICA EDUCATIVA
Conforme lo establece la Ley de Planeación, cada administración federal debe formular su planeación sexenal con base en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND). Enla presente administración, se tiene considerada la política educativa dentro del Eje Tres. Igualdad de oportunidades, concretamente en el apartado 3.3 Transformación educativa, misma que establece...
La Secretaría de Educación Pública (SEP), como responsable de la planeación y evaluación del Sistema Educativo Nacional (SEN),integra entre otros datos las estadísticas básicas que describen la situación actual y los avances en la prestación de los servicios educativos. Esta información se recaba directamente de cada una delas escuelas del país, tanto públicas como privadas, al inicio y fin de cursos de cada ciclo escolar, mediante la aplicación del cuestionario 911. Esta tarea de recopilación se realiza con laparticipación de las autoridades educativas de las 32 entidades federativas, a partir de un sistema de información coordinado por la SEP. Los datos generados constituyen la estadística oficial del sectorfederal y de los gobiernos estatales y es la base para llevar a cabo los procesos de planeación, programación, presupuestación y asignación de recursos, evaluación y rendición de cuentas del sector, entreotras actividades.
LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
La Ley General de Educación establece tres tipos de educación: básica, media superior y superior. La educación de tipo básico seconforma por tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar está constituida por tres grados, el primero para niños de tres años, el segundo para niños de cuatro años y eltercero para niños de cinco años; de acuerdo a la reforma al Art. 3º constitucional para el ciclo escolar 2008-2009 es obligatoria la educación preescolar para niños de tres, cuatro y cinco años deedad.
LA POLÍTICA EDUCATIVA
Conforme lo establece la Ley de Planeación, cada administración federal debe formular su planeación sexenal con base en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND). Enla presente administración, se tiene considerada la política educativa dentro del Eje Tres. Igualdad de oportunidades, concretamente en el apartado 3.3 Transformación educativa, misma que establece...
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