Educación En Proyectos: Rompiendo El Sistema
Páginas: 16 (3852 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2013
Educación en proyectos: rompiendo el sistema
Introducción
Situación del Sistema Educativo
Situación del Empleo Asalariado
Situación de la Alimentación
Proyecto Educativo Huerto Familiar
Materiales
Agricultura en decadencia
Conclusión
Introducción
No quiero quedarme en la crítica al sistema educativo, se requieren propuestas viables que tomen en cuenta la situación actual del sistemaeducativo en México, por tanto, hacemos un repaso del tema. Luego estudiamos la situación del empleo a nivel nacional y nos encontramos con un pueblo mexicano con educación precaria, sin empleo formal o con empleo mal remunerado. Exploramos la situación de la alimentación y aterrizamos en la propuesta de un sistema educativo agrícola de auto sustento basado en un huerto familiar. Finalmente, agrandes razgos, hablamos de la agricultura en decadencia y a que intereses beneficia, advirtiendo que en el patio trasero de EEUU estamos ante un genocidio similar al ocurrido con las tribus originarias de EEUU y Canadá, dónde se les doblego por hambre y guerra para despojarlos de la tierra y sus recursos.
Palabras clave: Omecafi; verduras; hortalizas; huerto familiar; autoconsumo; genocidio;proyecto educativo.
Situación del Sistema Educativo
Los grandes problemas requieren soluciones que alcancen la misma estatura. Según varios estudios realizados alrededor de 7 millones de jóvenes entre15 y 29 años no estudian ni tienen empleo en México (se les llama ninis), el rezago educativo también es impresionante, en 2008 el subsecretario de Educación Media Superior declaró: Miguel SzékelyPardo[1]aseguró que el rezago educativo alcanza a 33 millones de personas, sumando a los 5.9 millones de analfabetas, 10.3 millones de personas que no terminaron de cursar la educación primaria y 17.2 millones que no concluyeron la educación secundaria. Aceptando que las cifras sean aproximadamente correctas ya que la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de INEE[2]frecuentemente manipulan ala baja las cifras para no hacer ver ineptas a las autoridades gubernamentales. De 2008 a la fecha no se aprecia ningún medida, aparte de la guerra de exterminio contra los jóvenes en las calles, la instauración de facto de la pena de muerte eliminando a una parte de la población en edad reproductiva, que impactará la composición poblacional en México. Sin embargo, se mantiene el rezago educativode los 33 millones de personas, que corresponden alrededor del 30% de los mexicanos, los cuales podrían incrementarse en el futuro ante la ausencia de medidas pertinentes.
Sumando a todo esto que la educación que se imparte en México es de baja calidad, por lo que ocupamos el último lugar entre los países de la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OCDE). La Tabla A[3]muestrael gasto de México en Educación por estudiante el cual es menor que el promedio de gasto de todos los países afiliados.
La Tabla A1 muestra la situación durante el ciclo 2010-2011, se observa que de 2005 a 2011el gasto por alumno ha disminuido. El gasto por alumno de educación superior es cercano a 5 veces el gasto en un alumno de primaria, esta proporción da indicios sobre la razón de lamenor calidad de la educación en ese nivel. Si comparamos las cifras del promedio de la OCDE constatamos que la proporción es menor de 2 a 1 en otros países. Los maestros de secundaria se quejan de que los alumnos que ingresan no saben leer bien, indicativo de la deficiencia en educación primaria.
La Tabla A2 muestra la población escolar para el período 2010-2011, cercana a 34.4 millones de alumnosen todos los niveles, esto es solamente 1.4 millones superior a las personas que se encuentran en rezago educativo. México necesita crear un sistema educativo al doble del actual si pretende algún día ofrecer 100% de educación a su población. Es posible que haya una superposición entre el conjunto de los 7 millones de jóvenes que no estudian ni trabajan (ninis) y las personas en rezago...
Introducción
Situación del Sistema Educativo
Situación del Empleo Asalariado
Situación de la Alimentación
Proyecto Educativo Huerto Familiar
Materiales
Agricultura en decadencia
Conclusión
Introducción
No quiero quedarme en la crítica al sistema educativo, se requieren propuestas viables que tomen en cuenta la situación actual del sistemaeducativo en México, por tanto, hacemos un repaso del tema. Luego estudiamos la situación del empleo a nivel nacional y nos encontramos con un pueblo mexicano con educación precaria, sin empleo formal o con empleo mal remunerado. Exploramos la situación de la alimentación y aterrizamos en la propuesta de un sistema educativo agrícola de auto sustento basado en un huerto familiar. Finalmente, agrandes razgos, hablamos de la agricultura en decadencia y a que intereses beneficia, advirtiendo que en el patio trasero de EEUU estamos ante un genocidio similar al ocurrido con las tribus originarias de EEUU y Canadá, dónde se les doblego por hambre y guerra para despojarlos de la tierra y sus recursos.
Palabras clave: Omecafi; verduras; hortalizas; huerto familiar; autoconsumo; genocidio;proyecto educativo.
Situación del Sistema Educativo
Los grandes problemas requieren soluciones que alcancen la misma estatura. Según varios estudios realizados alrededor de 7 millones de jóvenes entre15 y 29 años no estudian ni tienen empleo en México (se les llama ninis), el rezago educativo también es impresionante, en 2008 el subsecretario de Educación Media Superior declaró: Miguel SzékelyPardo[1]aseguró que el rezago educativo alcanza a 33 millones de personas, sumando a los 5.9 millones de analfabetas, 10.3 millones de personas que no terminaron de cursar la educación primaria y 17.2 millones que no concluyeron la educación secundaria. Aceptando que las cifras sean aproximadamente correctas ya que la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de INEE[2]frecuentemente manipulan ala baja las cifras para no hacer ver ineptas a las autoridades gubernamentales. De 2008 a la fecha no se aprecia ningún medida, aparte de la guerra de exterminio contra los jóvenes en las calles, la instauración de facto de la pena de muerte eliminando a una parte de la población en edad reproductiva, que impactará la composición poblacional en México. Sin embargo, se mantiene el rezago educativode los 33 millones de personas, que corresponden alrededor del 30% de los mexicanos, los cuales podrían incrementarse en el futuro ante la ausencia de medidas pertinentes.
Sumando a todo esto que la educación que se imparte en México es de baja calidad, por lo que ocupamos el último lugar entre los países de la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OCDE). La Tabla A[3]muestrael gasto de México en Educación por estudiante el cual es menor que el promedio de gasto de todos los países afiliados.
La Tabla A1 muestra la situación durante el ciclo 2010-2011, se observa que de 2005 a 2011el gasto por alumno ha disminuido. El gasto por alumno de educación superior es cercano a 5 veces el gasto en un alumno de primaria, esta proporción da indicios sobre la razón de lamenor calidad de la educación en ese nivel. Si comparamos las cifras del promedio de la OCDE constatamos que la proporción es menor de 2 a 1 en otros países. Los maestros de secundaria se quejan de que los alumnos que ingresan no saben leer bien, indicativo de la deficiencia en educación primaria.
La Tabla A2 muestra la población escolar para el período 2010-2011, cercana a 34.4 millones de alumnosen todos los niveles, esto es solamente 1.4 millones superior a las personas que se encuentran en rezago educativo. México necesita crear un sistema educativo al doble del actual si pretende algún día ofrecer 100% de educación a su población. Es posible que haya una superposición entre el conjunto de los 7 millones de jóvenes que no estudian ni trabajan (ninis) y las personas en rezago...
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