Educación En Valores, Aprendizaje Significativo Y Constructivismo

1. Educación en valores, aprendizaje significativo, constructivismo

La educación debe formar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, favoreciendo valores como:la comprensión, la tolerancia, la paz y la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales, étnicos y religiosos.
Desde la perspectiva sociológica, existen razones sociales ymorales que fundamentan a la Educación Inclusiva desde el marco del derecho humano, la escuela implica educación de calidad y contribuye al buen sentido social. Ésta posee un sentido tanto educativo comosocial al tiempo que rechaza que los sistemas educativos tengan derecho sólo a cierto tipo de niños/as. Por ello, se pide que cada país diseñe un sistema escolar capaz de adaptarse a las necesidades detodos los niños/as creando ESCUELAS INCLUSIVAS. El verdadero cambio en el pensamiento será reflejado en el cambio de actitud. Este será el compromiso de la educación y del compromiso social: darrespuesta a las necesidades, y reducir o eliminar los problemas sociales mediante el acceso a una educación para todas las personas. El respeto a la diversidad empieza por comprenderla, aceptarla comocotidiano y comprender sus orígenes.
Las escuelas se convierten en agentes de cambio social para inculcar el valor de la diversidad, los programas educativos, el currículo, las estrategias deenseñanza-aprendizaje, es decir, se requiere un cambio de paradigma educativo y filosófico. Se construye así la capacidad que debe tener la escuela inclusiva de aceptar a todos los alumnos/as que deseenparticipar en ella y de este modo, reducir la exclusión de los mismos/as. Y además, se fomentan valores como el sentido de pertenencia a un grupo, la valía personal, la cooperación, la tolerancia, elrespeto mutuo, etc; favoreciendo simultáneamente las relaciones interpersonales y por consiguiente el proceso de aprendizaje. Concede a la persona la oportunidad de conocerse mejor, lo que incide...