Educación en valores

Universidad de Cádiz
Facultad de Ciencias de la Educación
Asignatura: Educación en Valores y desarrollo personal
Profesor: Juan Manuel Serón

Actividad 1:
Los valores de la educación
El proyecto de vivir. Iguales pero diferentes. La libertad y sus límites. Compartir las responsabilidades. Tolerar las diferencias. De la justicia a la solidaridad. El deberde vivir en paz.

Francisco Jesús Rodríguez Osuna
1º Psicopedagogía

La educación ha de estar comprometida con el desarrollo de los valores éticos fomentando la adquisición de éstos por parte de las personas. Esto quiere decir que no basta con instruir a las personas, sino que es necesario también formarlos éticamente para integrarlos positivamente en la sociedad, en lacultura.
Para ello, será necesario formar el carácter de la persona, inculcando los valores, principios que son comúnmente aceptados. Actualmente, nos encontramos en la sociedad del crecimiento económico, que además ha entrado en una crisis económica que va a tener su repercusión a nivel social. Para superar dicha crisis se hará sumamente importante la existencia de una serie de valores yprincipios éticos.
Habría que preguntarse qué es la ética. La ética siempre ha querido basarse en qué es el hombre. El problema es que el hombre cambia según el momento, la sociedad… siendo muy difícil concretar qué es la ética (podríamos hablar de varias éticas según el momento en que nos encontremos). ¿Qué son los valores éticos? Estos se basan en los derechos humanos (siendo éstos aquellosderechos que cada persona considera necesario universalizar) y se traducen en actitudes, hábitos, maneras de vivir…Para poder desarrollarlos en las personas requerirán autodominio y disciplina razonable, así como no ceñirlos a una única asignatura, sino trasladarlos a todos los ámbitos de la educación sirviendo de modelo a los aprendices. La enseñanza de los mismos no recae solamente en laescuela, sino que es factor de educación, y como tal necesita de la ayuda de otros niveles como la familia, la sociedad…
La difusión y aceptación de estos valores éticos dentro de un marco general, no debe suponer el rechazo de la persona a su dimensión individual. La paz, la igualdad, la libertad, vida…no son incompatibles con ella. Al mismo tiempo, su aceptación y cumplimiento garantizan unavida digna, feliz y justa.
Al igual que pasa con otros derechos humanos, la igualdad de todos no ha sido siempre conseguida. Para intentar invertir dicho proceso aparece el Estado como elemento encargado de velar por el cumplimiento de los valores, principios y derechos. Sin embargo, no se llevan a cabo medidas políticas para que se cumplan, ni se denuncian las fisuras de dichos derechos (esdecir, la teoría no se cumple en la práctica). Desde la escuela y la familia también se puede y debe colaborar para el desarrollo y cumplimiento de los mismos.
Todas las personas tenemos los mismos derechos y deberes, pero, unido a lo comentado anteriormente, las diferencias en cuanto a propiedades y bienes hace que no se disfruten igual. Así mismo, gozamos de una igualdad deoportunidades, que dentro del Estado del Bienestar se entiende como una redistribución desigual de los bienes básicos para igualar a todos (dar más a los menos favorecidos= principio de la diferencia). Sin embargo es fácilmente comprobable que este principio no se cumple en su totalidad, tal como ocurre con las mujeres, los extranjeros…
Todos y cada uno de estos principios y valores morales no han defundamentarse en la religión o autoridad trascendental u original, pues quedarían desvirtuados respecto a su fin primario. El origen de la ley moral es la razón humana. Así, sólo sería moral aquello que es universalizable por cada uno de los seres humanos.
Siguiendo a Kant, el hombre adquiere la autonomía moral cuando desarrolla la capacidad de establecerse unas leyes que regulen su vida....