Educación En Valores

EDUCACIÓN EN VALORES

Según la lectura efectuada se puede decir que la educación en valores constituye uno de los ejes transversales, característicos de la educación básica, donde se globalizaranlos principales temas que preocupa a la comunidad educativa, donde se promueve nuevos métodos de pensamiento, elaborar una nueva moral, una nueva escala de valores, así como normas de comportamiento, através de un modelo humanista, en el cual se construirán una sociedad capaz de hacer, descubrir o redimensionar la existencia de abrir horizontes positivos en la construcción de los propios ypersonales proyectos de vida.
Se debe también establecer la ética como arte de vivir, con uno mismo y los demás, aprender a sentir amor, gusto por la vida, asi como la escuela en un ámbito capaz decontribuir activamente a ese aprendizaje. Como ya sabemos, en el currículo de 1998 se manejan los valores como eje transversal. Pero la importancia de este radica en la posibilidad de que el valor va masalla de que el alumno comprenda el significado de este, ya que el significado lo debe comprender el docente, que se encargara de idear los métodos de aprendizaje para que el alumno pueda mejorar en susestudios, conocimientos, en como se desenvuelve con los demás, es decir; a estar bien con lo demás, así como también con el mismo.
También se debe señalar; que el alumno a través de valores se ledeben crear hábitos contractivos: para ayudar a los demás, a un aprendizaje completamente humanista, donde los demás interfieran positivamente en el, así como también el con los demás.
Modelos deeducación moral
Estos tipos de modelos nacen por las interrogantes que se presentan por ejemplo el tema de la génesis de la moral. Entonces la formación de los sujetos no es única y surgen algunosmodelos:
Modelos de transmisión de valores absolutos.- Comparten una idea heterónoma de la moral, es decir, una transmisión de valores inmodificables, válidos en cualquier situación, como impuestos, sin...